2021年教师工作总结范例.doc

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1、2021年教师工作总结范例撰写人：___________日期：___________2021年教师工作总结范例对于一个教师而言,一份工作总结能看到自己在教学方面的能力与不足。教师工作总结模板是什么？教师的个人工作总结怎么写？下面是一则教师工作总结范例。一、要做一名深受学生尊敬与喜爱教师，教师本人必须专业基础扎实，工作态度认真负责，教学风格生动活泼，对待学生真诚热情，为人师表。第4页共9页在课堂上，本人情绪饱满，充满___，声音洪亮清晰，授课时语音语调起伏变化，肢体语言丰富。不仅让学生集中注意力，提高学习

2、效率而且善于引导学生情绪，调动其积极性，使学生在课堂上更加投入。本着外语学院“听说领先教学法"，“任务驱动教学法”和“交际教学法”的原则，本人上课时候特别注意师生互动和联系实际。经常___小组讨论，鼓励学生独立发言，力求学生参与度达到___%。如在听力教学中，每次课前布置教学任务，课上进行检测，技巧讲解中及时穿插听力训练，对于听力过程中出现的生词让学生自己课前自查，课上朗读并解释意思，老师给与必要指导，及时总结规律。在文学教学中，将电影片段，神话故事，图片等与选段词汇结合起来，让学生既扩大词汇，同时又感

3、受到学习的乐趣。同时在进行选段分析时，尽量拓展学生的思维，将文章主题与相关社会现象和文化结合起来，___学生围绕社会问题进行讨论，并给与一定的指导，力求帮助学生树立良好的社会价值观。如学习罗素的《我___而活》,给学生放映《活着》片段，让学生结合社会现实探讨人___而活，以及读书到底有什么用。学习《傲慢与偏见》时，要求学生先了解作者的婚姻观，并结合《蜗居》，引导学生树立正确的婚姻观。课堂上本人是富有___且严谨的老师，课后是学生亲切、知心的朋友。学生们都喜欢在课堂外与我聊天，交流学习和生活心得。本人也总

4、是及时获取学生信息，获取教学反馈，并及时更新教学计划。比如，__级毕业班同学在上了三周课后，有部分学生要求将教学重心转到专业八级的辅导上，本人于是对所有三个班学生展开了问卷调查，结果显示___%的学生希望老师能讲解专八知识。虽然觉得学生有些短视，本人还是及时调整了教学计划，花了大量时间搜集专八人文知识资料并自编了英、美国文学串讲资料。在听力测验和专八知识自测中，发现有个别学生因成绩不理想而情绪低落，还有的个别学生有偏激和消极的想法，本人及时开导和鼓励他们振作起来。对个别学生进行学习方法上的单独辅导，或者

5、给他们布置适当的额外学习任务。本人坚信：教师不能只是教书匠，更应该是学生成长过程中的扶持者和引导者。无论是校外还是校内，无论是课堂内还是课堂外，教师都要通过各种方式来帮助和激励学生，促使学生养成主动式、探究式和合作式学习习惯，从而获得学业成功、就业成功和未来的事业成功。二、在搞好教育教学实践的同时，教师必须非常重视专业理论的学习和教学经验的总结，力争在科研上多出成果。第4页共9页本人很荣幸获得外语学院李道顺院长的青睐，被院长收为科研指导对象，李院长成为本人的科研导师。本人虚心求教，积极向上，追求进步，经

6、常与李院长就科研工作进行相关交流与学习，受益颇多。本人积极发挥外语学院科研骨干的带头作用，经常与同事就论文撰写和教材编写进行交流。作为外语学院精品课程研究小组成员，积极讨论精品课程的建设问题，了解课程建设对科研的指导作用。本人积极向本校科研十佳工作者学习，努力钻研科研方法，力争在科研上赶上并超越他们。科研突飞猛进。本学期共发表了___篇论文，其中《成功素质教育下综合英语精品课程建设探究》等___篇文章发表在《___文学》、《时代文学》和《大家》北大核心期刊上；论文《改革专业英语考试模式推进成功素质教育》

7、发表在国家一级教育类权威期刊《中国校外教育》上；其他文章大都为本科学报论文如《___大学成人教育学院学报》、《___广播电视大学学报》、《潍坊教育学院学报》、《赤峰学院学报》等；本人还了解了国际4大检索论文的撰写知识和投稿指南，撰写了___篇高水平的全英语论文，并投稿相关国际会议，成功通过审稿，将分别于__年__月和__月见刊，并将被EI和ISTP双检索。同时参与了___部英语专业本科教材的编写，分别是《大学英语写作教程》，该书已经付梓，另___部《大学英语口语教程》（第二册和第四册）正在编写中。第4页

8、共9页2021年教师工作总结范文不知不觉中，一年已经过去了一大半了。前半年的工作是忙碌的，但是我们的收获也是丰富的。来一篇教师工作总结范文，这位优秀教师总结了六方面的内容，接下来让我们一起看看吧!第9页共9页__年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有___，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对