2021年游园活动总结范本.doc

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1、2021年游园活动总结范本撰写人：___________日期：___________2021年游园活动总结范本为活跃节日氛围，丰富我校师生节日期间的课余文化生活，根据校领导的部署，___月十七日晚，主题为“明月有情，爱满一中”的中秋游园活动在我学生会的___下顺利开展并获得众多好评。本次游园活动基本顺利完成，其中离不开部长和部员们的努力。这虽是本学期的第一次活动，时间也比较仓促，但大家都能够以充足的热情在短时间内尽量适应自己的工作，努力达到较好的效果。这一点是值得赞赏和延续的，希望今后的活动中，我们仍然能够保持这样的积极态度。此次

2、活动虽获好评，但仍存在着许多漏洞，我认为主要分为如下三方面：___部长并未起到指导作用即部长们没有此类活动的策划___经验，也没有落实活动的正确分工，导致部长们的工作分配不匀，影响了活动秩序。虽然认真对待了，但经验不足加上互相之间缺乏讨论和思考使得活动中的部长们并不能很好的指导部员工作。___部员不能很好落实行动我们对本次活动的执勤部员们进行了明确的分组，也从部员中选择了组长，打算通过活动小组长向部员们传达工作的主要内容和具体做法，但部分组长或部员不能很好的准确传达并理解部长们的指令，导致组长形同虚设，部员们的具体工作也不尽人意。

3、第3页共9页3.活动准备不够充分活动的策划书及人手分配制定不够及时，时间仓促，没有考虑周全，导致许多问题出现。活动所需物品准备仓促，不能够快速布置好场地，同样也引发了许多问题。综上所述，我认为在今后的活动策划和___中，各部门部长应当多进行讨论和思考，认真总结每次活动以积累经验。部长们也应该多与部员沟通工作上的问题，给予引导和帮助，并在每次活动前对部员强调工作时应注意的问题。在今后的每次活动中我们都要提前做出几套方案，在不断讨论和实际考察中总结出最好的活动方案，并提前准备活动中所需要的物品。除以上主要问题外，还有一些重要的地方也出

4、现了漏洞。本次活动以猜灯谜兑换奖卷套取奖品为主，但是灯谜准备的不够，只能记下灯谜序号和答案去兑奖处兑奖而不是直接取下灯谜兑换，这样的规则看似方便，但却存在一个巨大的漏洞，就是记下的序号和答案可以在不同的兑奖处反复兑奖，这就是活动准备和策划方面的失误。在同学们反映的问题中，还有一点是不容忽视的，那就是工作人员的态度问题，工作人员的态度代表着整个___的形象，但是在活动前的会议中我们似乎忽略了这个问题，所以此次中秋游园活动中才出现了“不要过去”这样毫无礼貌可言的话语。总的来说，本次活动基本达到预期目标。第3页共9页2021年游客服务中

5、心党建工作总结第9页共9页___年，游客服务中心在普陀山管委会的正确领导下，坚持以___核心价值观重要思想为指导，认真贯彻落实党的___大全会精神，紧紧围绕加强党的执政能力建设和党员的先进性建设，扎实有效地推进党员队伍的___、思想、作风建设，不断巩固党的群众路线教育实践活动成果，陆续做好先进基层党___建设、党建亮化、按要求开展“两学一做”等党建品牌创建活动，党员干部整体素质不断提高，为全面完成委党委交办的各项工作提供强有力的思想和___保障。现将我中心党建工作述职如下：一、强化基层队伍建设，创建学习型基层党___一年来，中心党

6、支部根据年初制定的学习计划，紧密结合全山工作会议精神，先后完善了各项工作制度、党员学习制度及三会一课制度等，深入开展了“两学一做”学习教育，巩固党的群众路线教育时间活动成果，及时解决职工工作、生活上的困难和问题，最终形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各党员同志分工负责、精诚合作、积极推进、齐抓共管的争创模式和工作机制。二、结合实际开展服务，确保各项工作稳中有进第9页共9页为实现门票征收管理、游客咨询服务及“游客满意”的三赢局面，中心切实整改软硬环境，强化管理力度，提高服务制度，提升工作效率，全面实施文明服务战略，既赢得了全山群

7、众的满意，又获得了游客的好评。___年，党员、干部拾金不昧、救助游客等行为受到游客感谢的___多次，获得锦旗1枚，通过邮局寄还___、市民卡、银行卡___余人次；为有客人免费提供轮椅、拐杖___余次，救助受伤游客___余次，树立了___员助人为乐的光辉形象。三、加强___建设，增强党___的凝聚力和战斗力中心支部强化领导班子建设，以坚持贯彻以___核心价值观为导向，班子成员人人忠于职守，以身作则。一是进一步完善党务公开制，增强党___工作透明度。二是建立和完善了党内民主选举和党员“三先”制度、党员评议党___干部制度等，切实保障了

8、党员的选举权、知情权、参与权、监督权。三是制订和完善了议事规则、会议、学习、廉政风险防范等管理制度，并有效实施管理。四是___开展特色社会实践活动，推动党、团、妇建设工作创新，激发干部职工奋发向上的热情。五是积极开展党员“社区共创”活动，将“党建引