2021年煤业公司主题教育实践活动总结.doc

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1、2021年煤业公司主题教育实践活动总结撰写人：___________日期：___________2021年煤业公司主题教育实践活动总结接地气规定动作不走样攒真气自选动作有特色——记江源煤业公司主题教育实践活动总结根据通矿公司党委的统一安排和部署，江源煤业公司党委积极___开展党的群众路线教育实践活动，按照要求认真___开展并较好完成了各环节工作任务。一、前期准备做足，保证了顺利启动___月___日通矿公司召开党的群众路线教育实践活动动员大会以后，江源煤业公司党委高度重视，先后___次召开不同规模的筹备会议，研究确定教育实践活动领导机构、领导班子成员联系点制度、向各基层单位派出督导

2、组，以及活动实施方案等。___月___日召开了江源煤业公司党的群众路线教育实践活动动员大会。煤业公司___个基层单位按照公司活动办的安排和部署，在各督导组的指导帮助下，在___月___日前分别召开了启动会议，按部就班地开展教育实践活动。同时，加大活动宣传力度，共更换宣传条幅___条，牌板___块，电子屏播放宣传标语___条。自办了活动简报，共出简报___期。积极做好对外宣传工作，报纸投稿___篇，电视新闻报送___条。二、学习教育做活，达到了教育效果第6页共12页江源煤业公司党委采取多种形式认真___全体党员进行理论学习，促进各级党员干部的作风转变，达到教育效果。一是___学。公

3、司党委理论中心组集中学习___次，班子成员分别参加所在支部学习___次，公司直隶属党（总）支部保证了每月集中学习___次以上，按照要求学习了规定科目。二是自己学。公司党委把学习内容在公司党群群里上传共享，安排全体党员从中选择进行自学。公司班子成员自学达到___次以上，其他党员自学平均在___次左右。三是问卷学。在公司副科级以上党员干部中开展了问卷学活动，___名党员干部参与了答卷，较好地检验了党员干部的阶段性学习成果。四是交流学。全公司党群干部撰写体会文章在自办活动简报陆续刊登，交流对开展教育实践活动的认识和体会。三、听取意见做宽，倾听了广泛声音江源煤业公司领导班子及成员通过上级

4、点、群众提、自己找等多种形式，广泛听取意见，深入查找班子及成员存在的突出问题。活动之初即设立意见箱___个，并安排专人每天进行查看。另外，下发征求意见表___份，召开座谈会8场，参加___人次，征求基层和群众意见___条。煤业公司领导班子及成员对征求的意见建议进行了认真的研究梳理，列出领导班子问题清单___条，列出班子每名成员问题清单___条。四、查摆问题做实，做到了深入深刻第6页共12页在广泛听取意见的基础上，江源煤业公司领导班子及成员对照“理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进”四面镜子，进一步深刻挖掘班子及成员“四风”和不落实问题。集中梳理班子“四风”问题___条，解决群众

5、切身利益和联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题___条；___名班子成员“四风”问题___条。问题查找的深刻具体，为下步工作提供了抓手和依据。公司班子及成员根据查找的突出问题，严肃认真地撰写了班子及___检查材料，从遵守党的政治纪律和执行中央八项规定情况，以及“四风”方面存在的主要问题进行了详细的说明，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治和___纪律等方面剖析了产生问题的根源，并明确了下步努力方向和整改措施。五、开展批评做严，体现了民主作风江源煤业公司于___月___日召开了教育实践活动领导班子专题___生活会。党委书记王金斗代表班子作了对照检查，然后是___检查，并开展了批

6、评和自我批评。通矿公司董事长、总经理初俊福，第一督导组组长林永利出席会议。初俊福对江源煤业公司班子专题___生活会给予了充分的肯定，满足了___要求，达到了预期效果。同时，督促指导各基层单位分步落实查摆问题及开展批评环节重点工作。江源煤业公司___个直隶属党（总）支部分别于___月___日前召开了专题___生活会，完成了民主评议党员工作。除因借调、工私伤、内退等原因未参加评议的党员以外，其余的___名正式党员全部参加评议。其中，评定为“好”的党员___名，评定为“一般”的党员___名，没有被评定为“差”的党员。六、整改落实做细，实现了统筹推进第6页共12页根据查摆出的问题，江源煤

7、业公司领导班子及成员认真研究，确定了班子整改方案，制定了个人整改计划，建立了整改台账，落实了责任人，落实了整改时限和目标。为了把整改落实做的更细更实，更具体更有操作性，江源煤业公司结合自身实际，以“德润吉煤”为主线，以“双爱”教育为重点，___开展了“建十家关爱员工、聚合力感恩企业”活动，这也是江源煤业公司党的群众路线教育实践活动的自选动作。在通勤车打造“有序”的乘车环境，建设“和气”之家。开展了“一路正点保安全”劳动竞赛，保证班班安全运转，平安往返。在保健房打造“放心”食品，建