某市教育城域网整体性规划方案

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1、*市教育局教育城域网规划方案*市教育局教育城域网规划方案目录1教育城域网建设背景与产品选型分析31.1用户需求分析41.2*市教育局城域网建设思路42教育城域网建模分析52.1教育城域网总体架构介绍52.2教育城域网建设效果72.2.1信息高速公路承载72.2.2办公自动化方面72.2.3教务教学方面82.2.4资源管理及资源应用方面82.2.5信息采集与发布方面82.2.6教学深入服务方面92.3教育城域网规划特点92.3.1一个中心、分布应用92.3.2标准化设计、强大扩展性102.3.3考虑不平衡

2、发展，支持多种部署103教育城域网平台结构概述124信息承载平台134.1系统建设原则134.2项目需求：154.3信息承载平台拓扑：164.4业务应用之视频会议系统174.4.1系统组网说明184.4.2主要功能配置184.5信息承载平台详细分析194.5.1网络设备与网络拓扑194.5.2网络数据中心204.5.3网络出口与网络安全204.5.4网络管理224.5.5网络计费244.5.6网络规划及其它275城域信息平台275.1城域综合信息平台275.1.1产品功能简介285.1.2产品架构简介3

3、15.2资源库平台及资源库详细介绍405.2.1教育城域网资源简介405.2.2教育城域网资源管理功能415.3网站生成平台详细介绍455.3.1网站生成特点465.3.2网站页面风格的设计485.4教育通多媒体远程教学平台495.4.1系统设计原则495.4.2体系结构505.4.3功能介绍505.5视频服务系统515.5.1系统特点535.5.2系统功能54第75页*市教育局教育城域网规划方案5.6校校通平台详细介绍556城区网络方案566.1项目概述566.2需求分析576.3网络技术分析576.

4、4网络设计方案596.5组网特点516.6组网连接方式616.7网络容量计算646.8覆盖方案设计646.9设计方案656.10认证和计费设备配置说明67第75页*市教育局教育城域网规划方案1教育城域网建设背景与产品选型分析现在人类社会一个新的发展时代正在到来，有人称之为“第三次浪潮”，也有人称之为“信息时代”。驱动人类社会发生这次变革的核心技术或标志技术就是信息技术。据估计，到2002年将有6亿以上的人使用互联网，到2007年工业化国家的80%居民将进入互联网。这意味着，人类社会的发达部分将会建筑在互

5、联网这个信息高速传输的、在世界范围广泛连接的知识平台上。从目前国际、国内形势看，无论是发达国家，还是发展中国家，都面临机遇和挑战，要么跟上这次伟大的变革，要么被淘汰，别无选择。信息化的本质是实现社会知识资源的全面开发和高度共享。教育城域网作为知识基础设施，其价值也在于此。因此，教育城域网的建设目标核心是实现知识资源的社会共享。基础教育所需要的知识应当是取自全球、面向未来的。这是国家新课程标准对学习内容的基础性、选择性、时代性要求的必然结果。所以，教育城域网要实现知识资源的社会化共享，就必须具备能够集成整

6、合全球知识资源，通过知识传播向社会提供信息服务和知识服务的能力。但是，目前城域网距实现这样的目标尚相差甚远。从现象来看，主要表现在城域网的发展目标和校园网建设割离、缺乏完善的知识资源服务体系、资源质量缺乏保障、缺乏文化产业观念和文化产业体制、缺乏先进的信息技术手段和技术设施、市场运营意识淡化。而我国教育部“校校通”工程的实施，使我国中小学教育信息化建设赢得了前所未有的瞩目：各地教育主管部门迅速行动，制定当地教育信息化发展规划和实施措施；各地教研机构、专家学者等纷纷设立研究课题，为迅速发展的中小学教育信息

7、化建设献策献力。同时中小学教育信息化建设的快速启动，也吸引了一大批企业投身教育信息化市场。“一个好的厂家，一个好的产品”是一个城域网实施的必要条件，我们必须从生产厂家的综合能力、产品的成熟度、产品的性能等各方面进行综合的分析。第75页*市教育局教育城域网规划方案1.1需求分析教育城域网系统应采取总体规划、分布实施的计划，落实制定教育信息化建设应遵循的各种标准；明确并制定各层次应用接口关系；实现自顶向下的核心应用，为深化教育城域网的应用打下坚实的基础。根据用户的要求，我方理解如下：（1）提出教育城域网信息

8、化的解决方案，确定教育城域网应用系统的体系结构，为将来扩大应用系统的范围建立框架；（2）落实制定教育城域网应用系统应遵循的各种标准，包括信息标准、应用标准以及各系统之间的接口标准；（3）建立强大的分布式资源管理体系，建立“学校——中心”形式的资源共享共联结构，确保学校端管理平台的教师、学生既可以通过本学校平台使用资源系统，也可以直接登录到中心使用资源；并实现城域服务器与学校服务器之间的资源交流与共享，支持资源的分布存储与访问；（4）建立强大