2021大学生积极分子思想汇报.docx

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1、2021大学生积极分子思想汇报2021高校生主动分子思想汇报　　尊敬的党组织：　　时间飞逝，大三的前半个学期即将度过，我按学校支配到------参与顶岗实习。这些日子里，在领导的关怀指导下，在老师的耐烦关心下，我通过有关训练、教学工作的实际熬炼和虚心学习，积累了丰富的阅历，这使我更加坚决了献身训练事业的思想。同时通过课堂授课和平常的班主任工作，我深深体会到了实践与理论的差距，切身感受到了一个训练工的喜与悲：这个始终为人们所赞扬、艳羡的职业，其实包含着多少的辛酸与无奈，让我转变了对老师工作的认识和看法

2、。下面我把实习以来的工作做下总结。　　一、思想纪律方面　　争取加入中国共产党，在党的领导下，一心一意为人民服务，是我在高中时就已经明确了的人生方向。虽然实习中教学工作与高校时所学的专业在学问结构的要求有所不同，令我开头工作时有肯定的困难。但我并不因此而感到灰心或气馁，而是虚心地向同事请教，并利用业余时间钻研专业书，加强学习，留意积累阅历。很快我就熟识了老师的本职工作，能够独立担当两个班的语文教学工作并得到确定。我认为只有勤奋工作、不耻下问，才能进一步提高自己的工作力量，体现出党的宗旨。　　通过实践学

3、习与自我总结、反省，我的思想得到了净化，工作的责任心也得到了加强。实习期间，我严格遵守四中的各项规章制度，按时上下班，对工作仔细负责。平常遵纪遵守法律，爱惜公共财产，乐于助人，主动参加学校举办的各种集体活动，尽自己最大的力量干好每项工作，使自己从一名一般的主动分子向一名合格党员靠拢！　　二、训练教学工作　　在平常工作中，我始终严格要求自己，遵守各项规章制度，有条不紊地做好各项工作；严以律己，宽以待人，帮助大家开展各项工作，尽最大努力关心老师解决同学问题，主动推动学校训练事业的进展。在生活上，我能尽到

4、实习小分队队长的责任，关怀同学们的点点滴滴，让他们觉得顽强的后盾时刻在身边。同时，我还主动向身边党员靠拢，向模范老师党员学习，学他们的精神，做到在工作中克服浮躁心态，珍惜自己的岗位，牢固树立为训练事业无私奉献的精神，把个人的物质追求放到教书育人之后。另外，我坚持仔细学习制度，主动参与各项学习，和办公室老师之间的关系较为融洽，在训练、教学方面讲原则，做好每一项任务，付出辛勤的劳动。　　由于自己是实习老师，在教学工作上阅历不足，平常我能够做到虚心向正式老师学习，我留意观看前辈的工作方法，多次听课学习他们

5、的优秀阅历，吸取他们的优点，反思自己不足。在领导和老师们的关怀指导下，我已经逐步熟识了老师的责任，实习中也始终担当教学工作，得到了学校的确定，我觉得自己正在慢慢进入角色。　　三、工作语言方面　　在教学过程中，运用一般话是工作的基本要求，格外是对于语文老师来说要求更为严格。在实习期间，我能坚持用法一般话，并要求同学在课堂上用法一般话沟通，促进其良好习惯的形成。要想更好的在这个岗位上为同学和学校服务，就必需科学的要求自己进行一般话练习，在实践中把握语言运用技能。四、正确消退老师职业倦怠　　在实习期间，由

6、于工作自然环境和人为环境的缘由，很多老师埋怨的现象时常发生，作为初次步入.的实习老师，我也同样有职业倦怠的状况。我总结出来的是：只有做好本职工作的同时，适当丰富业余生活，才可以缓解倦怠心理和不良看法。多听取优秀老师的看法，学会减轻心理压力。还要多站在学校和同学的立场着想，理解并关心他们找出解决问题的方法。总之，在最短的时间内使自己复原到正常状态，这才是工作的重点。　　五、缺点与不足　　通过自己检查、同伴帮忙、老师教导，我认识到自己存在一些缺点与不足，准时解决这些问题，有助于我在今后更好的开展工作。缺

7、点与不足有以下几点：　　1、理论学习深度不够，缺乏深厚的理论功底和素养。2、在训练工作过程中，缺乏创新性，今后我应不断总结创新，不断提高自己的训练管理水平。3、与同事沟通少，不够关怀同事，工作中不能主动对同事们提出建议和问题。4、在教学上，我始终有个致命伤，就是课堂语言过于平缓，没有.，也缺少必要的幽默，课堂显得沉闷不够活跃。虽然这和班里同学的状况也有肯定的关系，但主要还是在我自己。上习题课时，我的讲解只是针对这个题目，而其所蕴含的内在情感却都没有点出，机械地为了答题而讲题目。在这两方面，我还要连续

8、下功夫，提高自己的教学水平。　　　　实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的酸甜苦辣令我时刻回味，催催我不断成熟。在这短短的两个月的训练、教学实践中，我深切地认识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。老师只有不断地学习，吸取的学问，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。才能心中有数地去面对同学，满足同学们无穷的求知欲，赐予同学真正需要的东西。　　一个高校生作为入党主动分子，应作为其他高校生的带头人，从自身抓起，从小事做起，通过多