月亮船 科学教学内容.doc

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1、月亮船科学__________________________________________________第（8）月第（3）周教学设计活动日期：授课教师：活动领域：科学活动年组：中班活动时长：25分钟课题名称《月亮船》活动目标1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。学情分析中班幼儿的思维正处于具体形象思维的时期，因此，中班的科学活动应更注重操作性、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、玩中学、玩中获发展。通过探究具体事物和解决实际问题，尝试发现事物间的异同

2、和联系的过程，中班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择用具体操作通过观察对比使幼儿发现其不同。教法提问法操作法讨论法学法体验法、讨论法、游戏法活动重点对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。活动难点观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。活动准备物质准备：每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，月亮船人手各一份活动过程内容设计意图二次备课_______________________________________________________________

3、_____________________________________活动过程一、出示月亮船，引题激趣。（5分）师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字——月亮船。提问：你能想个方法让它动起来吗？二、出示垫板，学玩游戏。（10分）1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来2、请幼儿复述操作

4、步骤，以起到加深巩固的作用。并提出要求：1、正确操作的方法2、注意沾水不要太多，不要浪费水。3、师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。三、幼儿分组第一次尝试，教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。（5分）1.引起幼儿兴趣。2、激发探究兴趣3、提出猜想操作体验____________________________________________________________________________________________________

5、四、第一次分享实验成果（5分）1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？____________________________________________________________________________________________________活动过程内容设计意图二次备课　　（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？提出要求：1、每人一

6、个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划。2、注意桌子上的水，不要撒出来。五、幼儿再次尝试（5分）教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划六、再次分享成果1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。4、操作体验______

7、______________________________________________________________________________________________（教师可用简笔画再次表现发现的成果，帮助幼儿更具体地认识和掌握）七、经验拓展师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！生成的预设及处理教学反思__________________________________________________