春天的雨点_教案1 (2).doc

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1、春天的雨点【教学目标】1．学会9个生字，读写“补课、褐力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。2．学会运用读书记号学习课文的方法，通过理解重点句从而理解课文。3．能根据课后练习的提示，给课文分段。4．懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。【教学重难点】1.重点：抓住重点句理解课文；2.难点：理解重点句的内涵。【教学准备】录音、课件【教学过程】一、揭题：1．读题。2．师：《春天的雨点》是一个发生在内蒙古草原上的故事，请大家听一听课文录音，想一想课文主要讲什么事？3．播放课文录音。（示课件）二、交代本

2、堂课目标：（示课件）1．学习生字、词语；2．按“发现—补课—护送”的思路把课文分为3段；3．用做读书记号的方法找出并读懂课文中写乌汉娜老师的句子。4．完成部分作业。三、教学生字、词语，分段1．生字、词语。（示课件）2．说说课文主要写了什么事？3．讨论分段。　四、学习课文中写课文中写乌汉娜老师的句子。2/21．师：同学们，你们在平时上课时有没有跟达丽玛类似的情况？当达丽玛走神以后，老师是怎样对待她的？你认为乌汉娜老师是怎样一个人？——（板书：关心爱护学生）下面我们分组学习先把课文读一遍，找出最能反映出乌汉娜老师

3、关心学生的句子用“~~~~”划出，告诉组内的同学你为什么认为这是重点句。在共同讨论的基础上进行交流。2．分学习小组朗读、讨论、分析重点词句。五、汇报交流(抓住重点句进行探讨学习)。1．组内推选一个同学朗读重点句，选一位同学做说明理由，另两位同学进行补充。（示课件）例：乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了达丽玛的眼睛走了神。①找句子；②读句子；③想句子。说一说怎样理解“走神”“发现”这说明了什么呢？④证明，说理由。从“发现”一词可以看出乌汉娜是个怎样的老师。指导朗读。2．按照上面的学习方法分析、朗读重点句子。六、总

4、结2/2