2021年初三数学备课组工作计划.doc

2021年初三数学备课组工作计划.doc

ID:62381883

大小:92.50 KB

页数:9页

时间:2021-05-01

2021年初三数学备课组工作计划.doc_第1页
2021年初三数学备课组工作计划.doc_第2页
2021年初三数学备课组工作计划.doc_第3页
2021年初三数学备课组工作计划.doc_第4页
2021年初三数学备课组工作计划.doc_第5页
资源描述:

《2021年初三数学备课组工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2021年初三数学备课组工作计划撰写人:___________日期:___________2021年初三数学备课组工作计划一、指导思想:本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点。(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1.按教务处统一部署

2、,___本组教师认真学习数学教学的新课程标准。___学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时,坚持业务学习,___全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。(二)常规管理坚持跟进。一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处___月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。(三)___备课要脚踏实地。第4页共9页坚持___备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中,在常规教学中使全组达到统一进度,___备课,根据各班不

3、同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。(四)加强单元检测的实效。我备课组每个成员要分工设计出适应学生实际的小单元检测资料,资源共享。设置好二次检测内容,让单元检测真正高效(五)听备课要互相监督互相提高。首先思想重视,听课节数按学校要求,抱着学习的态度听课,提升的观念评课,让听评课和讲课的老师都有收获。(六)利用拓展课程培优促良。不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方

4、法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,在教改方向上,初三主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。措施是第4页共9页1、每节课堂教学中要设计几道综合提升的题目给学有余力的学生,每节课要有___分钟俯下身子帮助学有困难的孩子。2、每周准备两份难度不同的题目,在拓展课上让学生练习,使不同的学生都能共同提高。3、每天作业要分层,适当减少B层学生的学习压力,多做思想工作,不让学困生丧失学习数学的信心。

5、第4页共9页2021年初三数学复习计划初三数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,请看下面。一、明确指导思想新的数学课程标准指出:数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生,要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。哪些要

6、让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师对要复习的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复习的全过程,全面提高复习的质量。第9页共9页三、复习思路(四个阶段)第一阶段:知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。第一轮复习要过三关:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。过基本技能关。如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能。2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的

7、比例,因此使每个学生对知识都能达到理解和掌握的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造,必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远。不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的,要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量。实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。