没有规矩不成方圆_教案1.docx

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1、没有规矩不成方圆【教学目标】1．通过学习使学生了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的内容。2．在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。3．遵守《小学生日常行为规范》中所规定的内容。4．学会制定班级、学校、家庭规则。5．通过辩论的形式提高学生的认识水平能力。【教学重难点】在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。【教学准备】1．教师准备：有关的法律知识和《小学生日常行为规范》的小卡片、小奖品。2．学生准备：搜集有关义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法的知识以及其他一些法律小常识。

2、【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】教师活动学生活动一、小小交流会同学们，你们听说过“国有国法，家有家规”这句话吗？那你们知道为了保护少年儿童的合法权益，国家制定了哪些相关法律吗？二、小小竞赛场大家知道的可真多呀！我有个好主意，既然你们知道了这么多法律知识，我们就来一个小竞赛，你们觉得怎么把课前搜集的资料与小组同学交流一下，然后派代表汇报。根据比赛规则进行竞赛，一名同学做积计分员。评出优胜的小组。3/3样？三、小小讨论会我发现刚才有关《小学生日常行为规范》的题大家答得最好，可见大家对《小学生日常行为规范》记得很牢，相信同学们一定做得很好。那

3、你们知道为什么要制定这些规则吗？对于我们有什么意义？四、小小班规有这样一位同学，他给自己家制定了一个“家规”，我们一起来听听。你们觉得他的做法怎么样？我们也一起来制定一个“班规”好不好？五、总结每一组选择《小学生日常行为规范》中的一条开个讨论会，讨论一下它的作用与意义，然后汇报。录音播放教材中的故事《定“家规”》。以小组为单位制定“班规”，然后全班讨论，通过举手表决，形成大家公认的班规。【第二课时】教师活动学生活动一、看一看我们不仅要知法守法，还要会利用法律保护自己。当我们遇到以下情况时该怎么办呢？（投影出示教材呈现的情景）。小组同学互相研究一下

4、，想一个好办法。二、说一说在生活中你还遇到过侵害你利益的事吗？不妨说出来让大家给你出出主意，用法律保护我们自己。从大家的办法中可以看出，大家已经知道用法律来维护自己的利益了。我这里还有一件事，想听听大家的看法。录音播放教材中的资料。你们认为应不应该去？有的同学认为应该去，有的同学认为不应该去，我想大家都有自己的理由，我们开个辩论会，让大家充分发表自己的见解，好不好？大家的辩论太精彩了！那就让我们在以后的生活中利用法律来保护自己、家人和同学的合法权益吧！学生观看投影，思考。生讨论发言。生讲述，其他同学出主意，帮助找出解决的办法。学生听录音后，各抒己

5、见。认为应该去的同学是正方，认为不应该去的同学是反方，展开辩论。辩论后评出获胜方及3/3最佳辩手。3/3