2020年小学教务处工作计划范文.doc

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1、2020年小学教务处工作计划范文撰写人:___________日期:___________2020年小学教务处工作计划范文一、指导思想全面贯彻新课程基本理念,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种幸福完整的教育生活”为追求,以“只要行动,就有收获”为行动理念,以“六大行动”为抓手,积极开展新教育实验工作,全方位推进课堂教学改革,全力打造品牌教师,促进教研工作的改革与创新,全面提高我校的教育教学质量,让师生过上一种幸福完整的教育生活。二、工作目标进入新学期,教务处积极谋划有效发展,在上学期工作的基础上,通过本学期师生的共同努力,本学期将实现以下工作目标:1、实现儿童课程开

2、课正常化,在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。2、能在“构建理想课堂“行动中取得突破性进展,初步改变全校师生现有的行为方式和教研范式。3、坚持做好“每月一事”,提高学生养成教育成效。4、开展教研活动,创新教研方式,实现学校统一___和个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题研究与案例研究相结合等多种形式,提高教师的教研能力,扩大教研成果。第4页共12页5、开展好每学期三次的业务检查工作,使老师的业务达到规范化,全面化。三、具体工作措施1、严格执行国家课程计划,开齐开足各类课程。严格遵守学校作息时间及各项规章制度,不准

3、私自缺课、调课,坚决执行县教育局的“八不准”。2、加强专业引领,促进特岗教师的快速成长。今年我校又迎来了四位新成员,她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托,继续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作,全面开展好骨干教师及中青年教师的观摩课、示范课和展示课,做好对“特岗教师”的岗前培训工作。3、创新教研范式,扩大教研成果。(1)扎实开展“同课异构”这一教研范式,提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有很多平行班这一优势,在教研活动日,将安排同一年级、同一学科、不同班级的老师,上相同的教学内容,通过“同课异构”,进一步深入交流、探讨教育教学经验和方法。(2)进一步完善教研范式

4、,力求教研成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式,这学期将增加说课这一内容。执教老师在上课前对执教内容进行说课,不仅要说明怎样教,更重要的是说明___这样教。在评课环节,要做到真正教学经验的交流,要给执教者提出合理的教学建议,从而提高课堂教学效率。第4页共12页(3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托,全面推进课堂教学改革。大胆探索新方法、新思路,力求构筑“理想课堂”。上好新教育儿童课程,做好交流研讨工作。4、认真选拔老、中、青教师参加霍邱县“第___届教坛新星”及“第___届教坛中坚、教坛宿将”的评选工作。5、加强业务管理和监督,使教师的业务达到规范化和

5、全面化。依托教研组长,加强过程管理,每学期进行三次业务检查,并做好详细记录,且把检查结果作为绩效工资兑现的依据,奖优惩差。其中学生的作业设置与批改要统一规范,严格执行《霍邱县关于规范小学作业设置与批改的基本要求》文件内容。6、积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作,并把考试及监测成绩作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及奖励性绩效工资兑现等方面重要依据,开好期中及期末两次总结表彰会。7、成立各种兴趣小组,定期开展活动,丰富学生课外生活,培养发展学生的特长。关爱“留守学生”,尽量使他们都能参加兴趣小组,以减轻他们的孤独感。8、主动优化教学方法与手段,充分运用

6、教师电子备课室、“农远工程教室”、音乐教室、美术教室等电教媒体设备,切实提高对各类设备的利用率,本期力争95℅教师会利用农远工程资源,确保本期95℅教师能制作___课件。9、建立健全有关档案,学生、教师档案逐步健全规范,妥善保管。第4页共12页2020年小学教学工作计划一、指导思想:依据《普教工作计划》,以党的___大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点:1、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。2

7、、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新,切实提高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口,以网络支撑为手段,以提高教师专业化发展水平为重点,使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“热爱经典,书香满园”系列活动。“营造读书氛围,打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目,体现学校的特色建设。三、工作措施(一)以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的教学常规。根据《___市初中小学教学管理工作意见》

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