2021学年初中数学教研组下册工作计划.doc

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1、2021学年初中数学教研组下册工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年初中数学教研组下册工作计划一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以___备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组

2、的实际，特制定本学期的教研组工作计划。二、工作任务和目标.按时完成本学期的教学工作计划和总结。.写够教案节数，数学组每人要写___节。3.认真上好一节公开课。5.积极参加听评课活动，每位教师要听课节以上，组长要听___节以上。全教研组要集中评课三次以上（每个年级集中评一次），各备课组上完公开课后自行评课，要求每位教师踊跃发言，并做好记录。6.积极参加校内优质课比赛，争取在县获得名次，推荐王英红老师代表本组参赛。7.严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。第3页共7页8.力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作

3、要求和措施（一）抓好教学常规的实施.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。要求每位教师了解初中数学教学内容，特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。.优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。4.批改好每一次作业，按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。5.加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数

4、学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题，八年级由刘薇薇老师命题。7.每位教师要积极观看教学录像，借鉴优秀教师的教学经验，提高自己的教学水平。希望全组教师积极行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！第3页共7页2021学年初中数学教研组下学期工作计划一、指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们博___中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数

5、学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。二、工作要点（一）认真抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中，要___教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。（二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累

6、，不断提高教师的教学水平，特别是年轻教师的成长。第7页共7页教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。___数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。、同年级不同教学班之间教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止___，努力抓好各个年级的

7、数学教学质量；（四）、发挥教师的___智慧和协作精神，做好本科组的___备课工作。本科组___教师做好___备课的工作，同时要___教师要充分发挥___备课的优势和作用，使___备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。___备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展___备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥___智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享

8、。第7页共7页___备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备——科组教师___研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。___备课过程