2021学年学期语文教研组工作计划.doc

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1、2021学年学期语文教研组工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年学期语文教研组工作计划一、语文组及语文教学状况分析：本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。教师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，

2、相应的语文活动课开展的难度较大。虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。二、语文教研组工作目标：争创优秀教研组；全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。三、本学期语文组主要工作：1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面提高对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益积极开展___教研活动，努力提高课堂教学质量。第4页共

3、8页根据学校要求，积极开展备课组的___教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的___备课时间，按时、认真的进行___备课。提高备课的质量和时效性。3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们___研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。4、在作文教学方面，进行研究、突破。由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，根据具体情况，制定学生的课外阅

4、读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进行作文比赛外，还要举行全校的现场作文比赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进行书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进行练字，每周分级部举行一次书写比赛。6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。第4页共8页语文组成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动，比如诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前___分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习氛围。本学期，学校举行三次大的语文

5、活动：古诗词朗诵大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。7、加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的经验。学校___外出学习时，积极参加，认真学习，写出学___结。二是校内互相学习，启动名师带动活动。第4页共8页2021学年学校上学期德育工作计划一、指导思想以___重要思想和科学发展观为指导，把育人为本，德育为先作为我们全新师生学习的方向目标，贴近学生的生活，不断提升学生的思想道德品质，能够整合资源，提升学校的德育工作建设，使我校德育工作再上新台阶。二、工作思路、确立一种意识：以学生为主体。、抓住两条主线：心理健康教育，生命安全教育

6、。3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。三、工作目标、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。、进一步发挥班主任、队干、班干在学校管理中的作用。第8页共8页3、规范常规工作，努力争创德育特色正确处理___，创平安稳定校园。四、具体措施、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络

7、，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每周召开一次工作例会；每月___一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“常规管理优秀班级”、“文明班级”和优秀班主任、优秀少先队辅导员评比。加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。第8页共8页3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚___育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品

8、德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；___学生进行社会实践活动；评选“三好学生”或“星级学生评选”，对品学兼优的学生进行表彰；___后进生