2021学年度第二学期小学教学教研工作计划.doc

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1、2021学年度第二学期小学教学教研工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期小学教学教研工作计划以校本教研为基础，以活动为载体，推动我校教科研工作广泛深入开展。继续围绕新课程实施和"三疑三探"教学模式的推广中的问题和困难，树立"教学即研究，问题即课题，进步即成果"的意识，引导教师从实践中发现问题、分析问题、探究问题，指导教师从实践入手，从具体课例入手，从教学细节入手进行研究，形成教改以科研为动力，科研以教改为对象的思路，以应用性研究、课堂教学方式研究、学法研究、教学评价研究为重点，建立健全"校本教研"机制，扎实开展"校本研究"，要求每位教师

2、参与校本研究，逐步构建促进教师持续进取、专业成长的动力机制，促进教师专业发展。一、指导思想以县镇春季开学工作会议精神为指导,以实践科学发展观为统揽,扎实推进"三疑三探"教学模式推广工作,深入推进素质教育和课程改革,强化常规教学管理,努力提高教育教学质量。二、工作计划、继续做好"三疑三探"教学模式全面推广工作,迎接全省"三疑三探"教学模式现场会的召开。)、围绕"有效教学"的命题,坚定不移地分层推进和完善"三疑三探"教学模式。全校每位教师都要运用"三疑三探"模式进行教学。)、积极参加一小每周安排一次活动,每次听课,参与教师要写出听课反思二页以上,每学期每位教师最少听两次以上。第4页共8页3

3、)、王月侠同志为"三疑三探"上报的骨干教师,学校要创造条件让她对内发挥引领用,并对外承担接待任务,并让她带动全体教师,进一步我校教师的整体素质。、常规教学是提高教学质量的主要途径,抓好常规教学是我校教学教研的基本内容。3、科学管理教学,规范办学行为。严格按照课程计划要求,开全课程,开足课时。贯彻落实___省___[___]__文件,要遵循学生身心发展规律,科学合理地安排学生在校学习时间,严格按照县局规定的作息时间,不随意延长学生在校时间,切实减轻学生的课业负担。认真执行义务教育阶段入学制度,保障学龄人口按时入学,保证适龄儿童入学率达___%;规范学籍管理,健全普九档案,加强学生流动监控

4、,确保我校无辍学现象发生。认真落实《国家学生体质健康标准》,广泛开展中小学阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时。健全并落实好体质健康检测制度和学生常见病防控等制度,做好传染病防控工作,加强心理健康教育、学生视力保护和科学营养工作,加强学校体育、卫生和艺术课程执行情况的检查,深入开展爱国卫生运动,继续开展文艺活动,丰富校园文化生活。第4页共8页每位教师都要制定一日、一周、___月、一期教学常规。教师要用好县教研室编印下发的的教学设计,认真做好修改、补充和记录教后反思。学校教案的添加一律使用学校统一的活页,每次不少于页,单独装订成册,添加的主要内容为教学环节、练习题、教学后反思、本节教学内

5、容的拓宽等内容我校要充分利用镇下发的《学月考评手册》,严格按照其项目和标准进行操作,同时体、音、美、劳、品德的常规教学管理,要做到教材、教案、作业三统一,杜绝临时作假应付现象。5、做好教学质量的抽测调研。在期中或期末学校要___考试检验教学效果并做好试卷分析和成绩分析,以此来提高教学质量。6、以校本教研为基础,以活动为载体,推动我校教科研工作广泛深入开展。继续围绕新课程实施和"三疑三探"教学模式的推广中的问题和困难,树立"教学即研究,问题即课题,进步即成果"的意识,引导教师从实践中发现问题、分析问题、探究问题,指导教师从实践入手,从具体课例入手,从教学细节入手进行研究,形成教改以科研为

6、动力,科研以教改为对象的思路,以应用性研究、课堂教学方式研究、学法研究、教学评价研究为重点,建立健全"校本教研"机制,扎实开展"校本研究",要求每位教师参与校本研究,逐步构建促进教师持续进取、专业成长的动力机制,促进教师专业发展。___年是实现丹水教育第二步发展规划的最后一年。围绕均衡发展战略、质量中心战略和精细化管理战略和"三个让、九个更"的工作目标,坚持落实教学常规的措施不动摇,坚持以改革促发展的思路不动摇,牢固树立教学中心意识,改进工作的办法和作风,提高工作的效率和质量,全力提升我校教育教学质量。第4页共8页2021学年度第二学期小学教学教研工作计划范文一、指导思想第8页共8页以

7、县镇春季开学工作会议精神为指导，以实践科学发展观为统揽，扎实推进三疑三探教学模式推广工作，深入推进素质教育和课程改革，强化常规教学管理，努力提高教育教学质量。二、工作计划1、继续做好三疑三探教学模式全面推广工作，迎接全省三疑三探教学模式现场会的召开。1）、围绕有效教学的命题，坚定不移地分层推进和完善三疑三探教学模式。全校每位教师都要运用三疑三探模式进行教学。2）、积极参加一小每周安排一次活动.每次听课，参与教师要写出听课反思二页以上，每学期每位