2021年团支部年尾工作计划.doc

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1、2021年团支部年尾工作计划撰写人：___________日期：___________2021年团支部年尾工作计划作为社会中最积极、最活跃、最有生气的一部分力量，青年应始终走在改革、建设和发展的前列，青年一代理应成为学习“___”重要思想、全面建设小康社会的先锋与模范。年我园团工作的指导思想是：坚持以___理论、___“___”重要思想和“___大”精神为指导，认真学习团的___大精神，团结带领全园团员青年，把握大局、认清形势、结合幼儿园工作思路，围绕局、镇团委提出的工作目标和任务，大胆探索，与时俱进

2、，体现团员青年的先锋模范作用。一、围绕幼儿园建设开展的一系列创建活动为载体，努力建立完善共青团的___体系，加强和规范基层团___的管理，健全和完善各项制度，为团的各项工作的开展打下坚实的___基础。二、以“___”重要思想为指导，加强团员青年对党的基本知识的学习，帮助团员们树立正确的世界观、人生观、价值观，开展丰富多彩的团活动，充实团员的业余生活，提高凝聚力，使团员们成为党的助手，行政的助手。三、与岗位学习、岗位育人相结合，以理论学习来指导社会实践，以社会实践来促进理论学习，提高团员青年的政治理论素

3、养和道德修养。学习“做人”的道理，提高他们为人处事的素养。了解“保先”教育的目的、意义，为接下来的“保先”活动奠定基础。四、加强党章小组的学习与活动，培养青年教师积极向党___靠拢；做好推优培养工作，选择过得硬的团员青年吸收入党。第3页共6页五、抓住“五·四”、“十·一”等主题集会活动，结合实际，围绕教育主题，分层次、分阶段、有步骤地开展内容丰富、形式多样、符合团员青年特点的教育活动。进一步引导广大团员青年坚定马克思主义和___的信念，增强改革开放和___现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，使党的

4、跨世纪宏伟目标成为广大团员青年的共同追求。六、每位教师先根据自身的特点，确立自己的研究方向，并与搭班教师相互协调，确立班级特色。然后，园方再针对教师的需求，提供让教师外出培训、学习的机会，并请有关心理教育专家来园指导。善于发现组长及骨干教师在培养幼儿心理健康教育方面的亮点及不足，并和她们一起共同设想改善幼儿心理品质的措施及回应策略。七、充分发挥团员青年在教改中的作用，积极探索有效的教育教学方法，探索园本课程的构建，提高教研效益，促进幼儿主体探究能力的发展。提高团员青年的专业水平。八、继续以志愿者服务活

5、动为契机，结合幼教工作特点，以家长和幼儿作为我们志愿者服务的特色，进一步拓展服务领域。第3页共6页2021年团支部年度主要工作计划___年度我们11质一团支部将会继续坚持在校团委、院团总支的领导下，坚持以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以“我的___”为主题，以“青春献祖国”为切入点和着眼点开展工作。不断创新，创造更具凝聚力的团支部，推动我校共青团工作的发展。一下便是本支部下一年度的主要工作计划。第6页共6页一、继续认真开展___会。俗话说的好“要成才先成人”，只有树立了正确的世界观

6、、人生观、价值观才能成为有用之才。思想建设是团支部的基础工作，每两周一次的___会便是支部成员进行思想学习的好时机。我们会继续采用上年度使用的分组策划法，___会。同时对开会的方式进行适当的调节，使大家能在会议过程中学到东西。二、与班委合作策划本年度的食品文化艺术节。食品文化艺术节是我们食品科技学院的特色项目，我们每一个食科人都有义务将其举办的更好，扩大其影响力。班级参与的环节主要是食品艺术作品展和班级活动版块，希望在大家的共同努力下能举办好本次食品文化艺术节，给每一位来参加我们艺术节的人留下深刻的印

7、象。三、至少开展一次班级活动。我们去年下学期举办的石燕湖活动取得了良好的效果，大家不仅玩得开心班级的凝聚力也得到了提升，更为重要的是通过那次活动同学之间的交流不断加强。四、完善团支部内部规章制度。“无规矩不成方圆”，完整的团支部领导___将保证团工作有条不紊地进行，健全的规章制度是班委团委行事的准则，使团支部管理更条理化规范化。五、管理好团支部微博和博客。虽然已经开通了团支部微博和博客但其作用并没有完全发挥。我们将会在最短的时间里成立微博和博客管理委员会，发挥其作用。有什么信息可以在微博上发布，同时也

8、能更快掌握学校和学院发布__通知。第6页共6页六、对学校和学院里举行的各项活动在班上积极宣传，并鼓励同学们积极参加。对参加的每项活动总结经验，吸取教训，争取参加下一次活动时有更大的进步。七、继续加强团务工作，按时收取团费和统计团员信息。八、加强学风建设。本支部的学风总体而言不错但仍有进步的空间。上学期前半学期上课到勤率并不是太高，但在刘书记、陈老师和各位同学的共同努力下，下班学期的到课率明显提高。上学期本支部共___人参加大学生英语四级考试，其中___人