2021年小学五年级下学期体育教学计划.doc

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1、2021年小学五年级下学期体育教学计划撰写人：___________日期：___________2021年小学五年级下学期体育教学计划体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进

2、德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。本学期教学进度如下：___学年度五年级体育教学进度周次五年级下学期教学内容一教学内容二一第课时、总结上学期体育课第4页共7页、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第课

3、时、队列队形游戏：快快集合第___课时、队列队形游戏：一切行动听指挥二第___课时复习广播操（一）游戏：接力赛跑第___课时复习广播操（二）游戏：绕“8”字第___课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习三第___课时走跑交替游戏：单双脚跳圈第___课时___米追逐跑游戏第___课时单脚跳+慢跑___米放松跑四第___课时原地摆臂练习___米跑第课时《体育与健康》第课时各种姿势的起跑___米快速跑第___课时___米快速跑游戏：挑战迎战第___课时___米测试小组自主活动第___课时《体育与健康》一天的食物第___课时搏击操（一）以小组进行练习第___课时搏击操（二）以小组进行练习第___课时复习搏击

4、操以小组进行练习第___课时搏击操考核第___课时《体育与健康》第课时立定跳远游戏：比一比第课时立定跳远游戏：看谁跳得步子少第___课时立定跳远测试（一）小组自主活动第___课时立定跳远测试（二）小组自主活动第___课时《体育与健康》第___课时检测身高体重（一）小组自主活动第___课时检测身高体重第4页共7页（二）小组自主活动第___课时坐位体前屈游戏第___课时柔韧性练习游戏：跳跃赛跑第___课时《体育与健康》游戏第___课时坐位体前屈分组自主活动第___课时检测坐位体前屈小组自主活动第___课时检测坐位体前屈小组自主活动第___课时___m___8（一）放松跑第___课时___m___8

5、（二）放松跑第___课时___m___8测试一小组自主活动第___课时___m___8测试二小组自主活动第___课时《体育与健康》第___课时趣味活动小组自主活动第___课时跳长绳游戏：跨越障碍第___课时《体育与健康》第___课时跳长绳游戏第___课时篮球技术—传球游戏：传球接力第___课时《体育与健康》第___课时篮球技术—投篮游戏：运球比赛第___课时小组篮球赛第___课时《体育与健康》第___课时仰卧起坐一活动性游戏第___课时仰卧起坐二活动性游戏第___课时《体育与健康》第___课时测试：仰卧起坐游戏十八第___课时复习广播操游戏第___课时游戏课小组自主活动第___课时游戏课十九机

6、动二十机动。第4页共7页2021年小学五年级下学期学习计划这个学期已经结束了!我应该做好下一个学期的打算。第一：学习第7页共7页在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。我下学期应该对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的知识，许多可用的小技巧。有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差事。我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。其实每一个人都不笨!也许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。我在下一个学期一定好好学习

7、，天天向上!只要功夫深，铁杵磨成针。世上无难事，只怕有心人。第二：背书四，五年级我们的语文老师一直让我们背《论语》。有的人觉得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会背，也不想把太多的精力浪费在这里。所以，我们班就有几个“特号”学生不读。而有的同学脑子好，记忆力强，就觉得很好背。比如像我们班的闫昕和孟宇都已经背了___篇。有的背了___篇;有的背了___篇;有的背了___篇。但是我觉得，虽然，背论