2021年政治科组工作计划.doc

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1、2021年政治科组工作计划撰写人：___________日期：___________2021年政治科组工作计划本学期在学校教务处的领导下，坚持以尊重学生的生命权利、促进学生的生命成长为宗旨，紧紧抓住建设高效课堂这个中心，充分发挥教育科研的先导性作用，推动备课组建设，强化常规教学管理，加强教育教学研究，以研促教，努力提高教育教学质量。(一)加强理论学习，继续研究建设高效课堂1、学习介绍东华的高效课堂建设的经验。寻找和克服无效劳动，探究有效教学的路径和方法。2、研究培养学生的良好学习习惯和掌握科学的学习

2、方法，提高学生的学习效率。3、推进校级公开课活动和教师基本功比赛，规范课堂教学的基本程序。(二)队伍建设1、加强备课组建设（1）强化备课组长的龙头核心作用，带领备课组成员认真研究教材、教纲、考纲，领悟教材内容、明确教纲、考纲的要求，抓住考纲这个重点，使教学有的放矢。备课组活动要有计划、有时间、有地点、常规化推行。（2）精诚团结，加强备课组内的协作，资源共享、有计划、有系统地推进各阶段的教学。第4页共10页（3）积极推动备课组内的听课和教研活动，相互学习、取长补短，对问题班级要群策群力，相互帮扶，共同

3、进步。教学成绩优异的班级要进行经验交流。2、教师专业成长（1）加强理论学习，开展课题研究，把握高效课堂和生命教育的内涵和实质。（2）坚持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、汇报课、常规课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合素质提升和全面发展。（3）坚持“引进来和走出去”相结合，加强校际交流，开拓视野，了解最前沿的教学动态（范本）。（4）挖掘优质资源，在资源共享中进步。收集科组内部的优质课件、教学设计、优秀论文、优质试题，充实科组资源库，为科组教师的专业发

4、展做好铺垫。（5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技术、论文撰写、教学竞赛等方面取得成果。（三）教学常规工作1、教研组和各备课组都必须制定好切实可行的工作计划，并实施好教研计划。第4页共10页2、认真开展___备课和互相听课、评课活动，加强对高考和学业水平考试的研究。3、加强科组网站素材的上传和积累工作4、加强交通安全知识教育。结合必修二公民的权利和义务，引导学生___日常生活中的交通安全，培养学生自觉遵守交通规则的良好品质。5、加强绿色环保节能教育以我校创建“绿色学校”为契机，贯彻落实科学

5、发展观，在各年级开展“绿色学校”宣传绿色环保节能活动，提高学生环保意识，掌握节能知识，了解节能方法，倡导绿色消费、低碳生活理念。（四）第二课堂1、要突出培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨能力、提高学生政治敏锐度和政治学习兴趣的活动。第4页共10页2021年政治科组工作计划模板___学年度第一学期一.指导思想第10页共10页以区数学中心教研组以及校教学工作计划为指导，立足教学发展的实际，以提升教学质量、发展学生能力、培养得力教师

6、为工作重心。继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，本学期我校以“优化教学、减负增效”为主题，以市教研室发动的“打造精品课程建设”为契机，以“致力提高教学质量”为目标，以认真开展“有效教学”研究为策略，开展教研工作。这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。二、工作要点。1.做好常规工作：⑴本周内定好本学期的学科计划，并及时上传；⑵聚焦“有效课堂”。教学过程中要求落实四个“精”

7、字。即教学设计精巧、课堂讲课精炼、作业布置精心、分层讲解精当。做到备好课、上好课，兼顾“三个方面”，即心中有教材、眼中有学生、手中有方法。在备课方面，教师要在理解新课程标准精神的基础上，认真钻研教材，写规范教案，写好教学后记。坚决杜绝上无准备之课，___年以内新教师要备详细教案。在上课方面，要求教师在课堂教学全过程中渗透体现素质教育的要求，做到面向全体，使到全体学生得到全面的发展。数学课堂是逻辑思维高速发展和形成的过程，它存在着特殊性。因此在数学课堂上更应改变以往满堂灌的教学观念，而是应该尽量让学生

8、自己观察、思考、归纳、总结和表达。老师们上课还要注意坚持使用普通话，提倡提前到岗，尽量不拖堂、不坐着上课。第10页共10页⑶本学期常规检查的重点仍放在作业批改。本学期开始对数学科作业本的设置做了统一的要求。作业本定为___号本、___号本两本。至少隔天要安排作业本的作业，作业本和练习册可以以梅花间竹的形式交替做。作业批改要及时，统一用优、良、达标、待达标的评分标准，并且要写上批改日期。⑷保证提供教师外出听课学习或者在本校听课学习的机会。严格教师听课节数，要求教龄在__