2021年最新小学教科研工作计划范文.doc

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1、2021年最新小学教科研工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年最新小学教科研工作计划范文一、指导思想以___理论和“___”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，

2、有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，积极___教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。三、工作措施(一)、营造科研氛围，提高科研实效。第5页共15页本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型___。___教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：___教师阅读理论

3、书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动___教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。(二)、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，___课题承担者按实施方案开

4、展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。(三)、健全参与机制，促进学科科研全面化1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。第5页共15页2、以教研活动为契机，___教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，___说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排___月1、制定教科研工作计划，并贯彻实施2、课题制定计划，明确研究要求3、远程教育资源运用、学习___月1、开展课题研讨活动2、帮助教师运用网络资源

5、___月1、开展课题研讨活动2、征集教育教学优秀案例、教学论文___月1、论文评比，择优上送2、远程教育资源运用、学习___月1、课题组工作总结，获奖论文统计。第5页共15页2、教科研工作总结。第5页共15页2021年最新小学数学校本教研计划范文一、指导思想:以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作1、加强学习培训，

6、研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分___和重视，要认真研究、总结、推广，促进我区小学课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。(1)要求学校___广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。第1

7、5页共15页(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将___教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作的深入推进。2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。(1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，___常态的课堂就是___最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，

8、走向追求课堂教学的有效性;要由___少数精英教师走向___最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工