2021年汉语言文字工作计划.doc

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1、2021年汉语言文字工作计划撰写人：___________日期：___________2021年汉语言文字工作计划继续以中国特色___理论为指导，以落实科学发展观活动为动力，按照国家和省、市、县语言文字法律、法规和通知的要求，不断巩固普通话和规范汉字在幼儿园语言生活中的主体地位，进一步提高我园语言文字工作的规范化和应用水平，将文字工作纳入幼儿园常规管理，渗透到教育教学的各项活动中，切实提高全体师生的语言文字规范意识，提高我园的语言文字水平。二、基本工作(一)普通话为教学语言，提倡说普通话、写规范字。从教师的讲课、板书，到幼儿的作业、课堂发言、日常交流，都要求讲普

2、通话、写规范字，并作为教学检查的重要内容。(二)普通话作为校园语言，即师幼员工在教学、会议、宣传和其他___活动中使用普通话。(三)幼儿园将语言文字列为每学年的工作重点之一。教研组定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在幼儿园工作的方方面面。(四)在幼儿园常规管理制度中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。三、具体工作第12页共14页充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语

3、言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。(一)幼儿园工作在幼儿园工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范园为契机，加强语言文字规范化宣传，___全园教师进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成好巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，试我园语言文字工作再上新台阶。1.在园内粘贴推普宣传标语，定期出推普板报，在园内营造良好的推普氛围。2.___教师积极参加幼儿园及县里举行的推普周活动。师德师风演讲比赛、每周例会上请教师诵读经典美文，切实提高广大教师学习语言文字、运用语

4、言文字的兴趣，增强教师的语言文化素质。3.___幼儿参加全园讲故事比赛，提高幼儿的语言文字运用能力。4.积极学习、使用普通话，上课回答问题、下课与同伴交谈、讨论问题、和老师交流时，幼儿要使用普通话，逐渐养成讲普通话的良好习惯。本年度我们对语言规范工作不断提出了更高的要求，但我们坚信，只要通过全体老师的共同努力，我园的语言文字规范工作一定会取得更大的成果，迈出全新的前进步伐。汉语言文字工作计划2第12页共14页我局依据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(___年)》和《___自治区长期语言文字事业改革和发展规划纲要(___年)》，按照旗汉语委办公室工作要点

5、和___年全区汉语言文字工作会议的精神，结合我局实际情况，与时俱进，力求创新，推动汉语言文字工作向纵深方向发展，特制定以下工作计划。一、指导思想___年的语言文字工作我局以党的___届___中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家通用语言文字》和鄂尔多斯市委___届六次全委会议精神，以“全面推广国家通用语言文字，构建中华民族共有精神家园”为目标，进一步提高全旗社会汉语言文字规范化应用水平，扎实推进各项司法行政工作。召开___年语言文字工作布置会。总结___年工作，科学研究谋划___年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精

6、神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。二、重点工作1.局机关认真___学习《___自治区普通话水平培训测试工作管理办法》等七个规章制度(各二级单位、基层司法所自行___学习)，在实际的司法行政工作中深入贯彻落实，以加强普通话培训测试工作的科学性、规范性和持续性。第12页共14页经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:2.结合开展第___届全国推广普通

7、话宣传周工作，进一步加大法制宣传中普通话的推广。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。___汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩(除少数民族学生外)。年内完成校播音员的省级普通话测试，做到持证上岗。3.积极选拔和推荐司法行政工作人员参加国家级和自治区级普通话测试员的培训学习，为提高全旗社会汉语言文字规范化应用水平做贡献。继续推行写

8、规范字。校内标牌、指示牌