2021年秋季教师个人的工作计划.doc

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1、2021年秋季教师个人的工作计划撰写人：___________日期：___________2021年秋季教师个人的工作计划新的学期，为使自己的教学事业___提高，做出了年秋季教师个人的工作计划如下年秋季教师个人的工作计划一指导思想认真学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《教师职业道德规范》及《未成年人保___》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。二教师个人业务工作计划新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的

2、各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育热爱学校，尽职尽责教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。第9页共11页作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教

3、学网页，随时记下可借鉴的教学经验优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三教研工作计划我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎尊重同志，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心___，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。(一)加强理论学习，更新教师的观念。本学期将以自学交流听讲座写体会网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准

4、》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。积极主动地参加省市区校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，学习《课程标准》，对教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。(二)加强课堂教学研究，提高教学质量。要加强内部交流与学习。积极参与___备课活动，积极参与听课说课评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作互帮互助共同进步的团队精神，

5、从而真正提高自身的教学水平。第9页共11页在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。积极参加校本教研，按时参加学校和中心组___的教研学习听课评课交流讨论座谈等活动，集思广益，博采众长。认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会论文。作好相关资料的收集和整理。对各项工作进行认真的总结和评价。年秋季教师个人的工作计划一加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小

6、学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二以身立教，为人师表第9页共11页师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的

7、职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想行为作风仪表气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁朴素大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好教师形象。三加强修养，提高素

8、质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开