2021年小学科学教研组工作计划例文(二).doc

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1、2021年小学科学教研组工作计划例文(二)撰写人：___________日期：___________2021年小学科学教研组工作计划例文(二)一、指导思想根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。2、扎实开展每月一次的___备

2、课活动，坚持“初备—上课—研讨”的___备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。3、努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。4、加强学生科学小发明的指导，在全校范围内开展一次“科学小发明比赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。三、工作措施1、突出重点，狠抓课堂教学第3页共20页课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用___备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。2、教研结合，抓教研组建设结合“

3、实验单的使用”开展___备课活动，每月进行一次___备课，坚持“初备—上课—研讨”的___备课模式，提倡___备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。倡导过程评价、多元评价。第3页共20页2021年小学科学教育计划一、指导思想以培养小生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他

4、们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。第20页共20页2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和___周围环境。3、___和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。5、能用文字、图

5、画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。6、能查阅资料，了解有关的问题。7、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的兴趣。三、教学措施：为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在今年毕业考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的子课题导、学、练"的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在五六年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：1、课堂常规有序。课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。第20页共20页2

6、、课堂中随时提问评价给分。加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。3、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制、4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。5、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施评定。小学科学教育计划二一、教材分析本册教材包括下面一些内容。神奇的机械;形状与结构;它们是怎样延续后代的;岩

7、石与矿物;人体的司令部;交流与质疑等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于简单机械和形状与结构的内容，重点体现事物的结构和功能;大脑突出神经系统的结构与功能;生物的繁殖突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，