小学2021学年第一学期校本培训工作计划.doc

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1、小学2021学年第一学期校本培训工作计划撰写人:___________日期:___________小学2021学年第一学期校本培训工作计划一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革,落实素质教育,通过校本培训,使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高我镇教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变、建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要教师培训机制。、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科

2、研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。3、掌握现代教育技术,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。二、培训对象和内容。(一)培训对象全校教师。(二)培训内容、以教育法规为主的师德培训第7页共16页以“三个面向”教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保___》、和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的人生观、价值观和教师职业观,提高

3、思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好教师形象。、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》,搜集、整理相关课改信息,___学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着规范化学校的创建,办学条件的现代化,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培

4、训,二是现代信息技术应用于教育教学的培训。4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训第7页共16页教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据学校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕中心校教育教学科研课题,有效地开展课题实验。5、以___教学、班级管理、班队活动为主___管理能力培训作为一个课堂教学的___者、班级管理工作的___管理者,教师的___管理能力非常重要。要为教师提供交流平台,让老师___管理中出现的问题及时得到

5、解决,让优秀的经验能得到推广,促进教师教学___工作水平不断提升,班级管理工作上一个新台阶。三、培训方式和方法校本培训采取多元培训的办法,注重立足校本资源开发和利用的同时,走出去、请进来,注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、导师指导、远程教育、学术沙龙等模式开展适合本单位实际的校本培训。教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同,决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则,运用课题带动法,充分体现人人都是培训者,处处都是培训地,刻刻都是培训时的特点,主要采取以下三种方式。(一)基于网络的开放的培训方式。利用网络资源,鼓励教师积极从网上

6、寻求学习资源,促进教师自主学习。任课教师以科组为单位,随时将学习研究的成果发布到长兴小学博客上,丰富、共享培训资源、信息。各科组定期推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客,作为学习主题,让教师围绕主题进行学习讨论。第7页共16页(二)基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流等形式,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以学习型团队为载体的自主学习,合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。采用三级培训机制、校际培训学校经过调查了解,根据教师普遍性实际需要,___开展全校性的校

7、本培训活动。、教研组培训根据各教研组特点,开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。(三)校际之间合作培训形式与兄弟学校___开展合作培训活动,共享各校优秀资源,促进共同发展,让我校老师得到更多培训机会,得到更多收获,同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源,提升学校形象。四、措施(一)提高对校本培训的认识是做好工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来,切实搞好培训工作。(二)加强校本培训的___领导,加强

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