2021年审判庭庭长任职表态发言.doc

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1、2021年审判庭庭长任职表态发言撰写人：___________日期：___________2021年审判庭庭长任职表态发言尊敬的各位主任、副主任、各位委员上午好：我叫__，___党员，19__年参加工作，现任__区法院刑事审判庭副庭长，这次被提名拟任命为__区人民法院少年审判庭庭长，这是___对我的信任，我深感责任重大、任务艰巨。今后，我将努力按照“___”要求，以三个至上为指导原则，坚持科学发展观，牢固树立___法治理念，自觉接受党的领导，自觉接受人大的监督，不断提高司法能力，切实履行好自己的职责。一是进一步坚定政治信念，

2、努力践行“公正司法、一心为民”的神圣职责，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，兢兢业业做好本职工作，尽心尽力当好人民公仆，做一名合格的中国特色___事业的建设者、捍卫者。二是进一步刻苦学习，不断提高自身素质，不断增强司法能力。我将坚持把学习作为提高工作能力的首要任务，锲而不舍、努力探求新岗位上的新知识，通过学习扬弃旧义、探求新知、丰富知识、提高品位，把学到的新知识转化为推动审判工作的新能力，使自己审理的每一起案件都成为经得起历史检验的铁案。三是进一步加强自身修养，努力恪守“廉洁自律、秉公办案”的为人之道。始终严于律己，处处

3、以身作则，切实维护党和人民的利益。要堂堂正正做人，踏踏实实为民，清清白白办事，永葆党员法官的先进性，力争向党和人民交上一份满意的答卷。第3页共6页尊敬的各位主任、副主任、各位委员，我愿意以毕生精力投入法院审判事业，公正司法、廉洁办案，维护社会公平正义、维护当事人合法权益，自觉接受人大和广大人民群众的监督，不辱使命、不辜负党和人民的重托，以满腔的热情、扎实的开展工作。如果这次会议不能通过我的任命，我一定认真总结和反思自己，不气馁，不埋怨；更加勤奋学习，更加努力进取，力争把本职工作做得更扎实更出色，积极发挥一个党员法官应有的作用

4、。以上是我对拟任职务的表态，呈请___委会审议，谢谢各位主任、副主任、各位委员。第3页共6页2021年审计培训班结业典礼讲话第6页共6页一是领导重视，___有力。为了适应___市扩大内需和灾后恢复重建及政府性投资审计工作需要,市局党组经过反复商讨和研究，与___职业技术学院联合举办这个短期培训班。办好这次培训班，考虑到很多同志对扩大内需和灾后恢复重建及政府投资审计工作比较陌生，特制定了详细的培训实施方案。在师资配备上，___职业技术学院选派有丰富经验的老师授课，同时，我们还邀请省审计厅投资审计领域专家和市内投资建设领域专家人

5、才为学员授课，将理论知识与审计工作有效结合。在___上，___职业技术学院和市审计局通力合作，周密安排，精心___，___职业技术学院还为学员编印讲稿等材料；培训班成立了班委，各位班委认真负责，起好带头作用，评比表彰优秀学员时都高风亮节，主动把荣誉让给其他学员，秦凤同志不辞辛劳，为整个培训学习做了大量的工作。各区县审计局高度重视，按要求抽派三名业务骨干积极参加学习。在管理上，制定了学习制度，印制了考勤表，严格管理，严格执行签到制度，严肃课堂纪律，保证了各专业讲课的正常进行。二是授课老师准备充分，讲课水平较高。授课老师课前，查

6、阅了大量资料，进行了调查研究，做到了精心备课；课堂上，能够结合实际，深入浅出地进行讲授；课外，还主动和学员进行交流，征求意见。为了强化培训的效果，培训班采取集中学习与自学、辅助练习、考试等多种形式，提高了培训的质量。三是学员学习态度端正，认真刻苦。在审计任务十分繁重，很多审计项目正在实施，特别是在今年市区县审计局要对扩大内需和灾后重建项目进行全过程、全方位跟踪审计的情况下，学员自觉克服各种困难，合理安排好当前的工作，兼顾好工学矛盾，集中精力、刻苦学习，认真听课，认真笔记，认真思考。学习过程中，有不少同志，像李太勇、___、戴

7、智等学员，能够注意理论联系实际，结合本职工作，自觉地把学习、思考、研究、总结有机结合起来，学得扎扎实实，卓有成效；像___、___、___等同志，注意相互交流，对不明白的问题，主动找到授课老师请教，达到了学有所得、学有所获的目的。射洪县审计局___纪律性强，有特殊事情董局长亲自为学员请假。总之，大多数学员能够自觉遵守学习的规章制度，服从管理，严格请销假制度，没有发生意外问题，表现出了审计人较度的___纪律性。我就不一一表扬了。可以说，同志们的刻苦认真、积极向上的学习态度和学习纪律，是这次培训班取得成功的重要因素。第6页共6页

8、四是课程内容设置丰富，针对性强。本着“要精，要管用”的原则，我们开设了较为基础的工程识图、工程造价基础和较为实用的工程项目管理、工程财务等课程，并结合投资审计近年来的发展变化，安排建筑相关法规及投资审计案例等课程；邀请省审计厅投资处处长___、市政府法制办主任___、安居司法局局长___等