2021年小学生节能环保的演讲稿.doc

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1、2021年小学生节能环保的演讲稿撰写人:___________日期:___________2021年小学生节能环保的演讲稿大家好!今天我演讲的题目是:节能低碳,绿色发展优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。"明月松间照,清泉石上流",让我们感受清幽;"大漠孤烟直,长河落日圆",让我们触摸壮丽;"流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼",让我们聆听喧闹;"春水碧如天,画船听雨眠",让我们亲近悠闲;"棠梨叶落胭脂色,荠麦花开白雪香",让我们体味斑澜。碧海蓝天,看海鸥飞翔;冰封雪飘,听松涛

2、轰鸣;莺___长,闻鸟语、嗅花香。美丽的自然带来美丽的心境,美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来,人类在不断地认识自然,利用自然,改造自然中造福着自己。近年来,人类由于对环境不够珍惜,随心所欲,滥伐林木,滥建厂房,生存环境遭到了严重破坏,各种环境问题接踵而至:森林退化,沙尘暴扬,水土流失,洪水肆虐,火灾频发,噪音刺耳,臭气熏天,酸雨赤潮,臭氧空洞……空中烟囱林立,浓烟滚滚,河中死鱼漂荡,污水滔滔;地上垃圾遍布,废渣成堆……人为地破坏环境,无异于自掘坟墓,早在___年联合国环境署就曾发出警告:南极

3、臭氧空洞正逐步增大,地面紫外线辐射增强,皮肤癌发病率上升;1。___亿人口生活在混浊的空气里;___亿人口生活缺水;___%的哺乳动物和___%的鸟类濒临灭绝;每年地表土壤流失___亿吨;森林以每年___万公顷的速度消失。第9页共11页有科学家预言:由于二氧化碳过多排放而引起的温室效应、冰川融化、海平面升高,不久的将来,我们的地球将会被海水覆盖。近___年来,中国沿海海平面总体上升了90毫米,仅仅去年,我国海平面就长高了8毫米,比世界上任何一个国家都长得快。照这样发展下去,许多熟悉的地方,将会在

4、我们的眼前,消逝得无影无踪。怎么办?怎么办!难道就这样任其发展下去吗?亲爱的同学们!只要我们行动起来,全民“节能低碳”,地球的温度是可以控制的;只要我们人人都养成“节能低碳”的日常生活习惯,海平面的高度也是可以控制的!其实“节能低碳”很简单,不就是节约能源、减少二氧化碳的排放量吗?不就是节电、节油、节气、节水吗?只要您在买菜时能够自备购物袋,并拒绝使用一次___;只要您多开窗户代替空调,并及时拔掉暂时不用的电器插头;只要您上班或上学时,多走路骑自行车,少开摩托车和小车;只要您在每次用完水之后,及

5、时拧紧水龙头„„那么,低碳生活便不难。如今,节能减排、低碳生活已迫在眉睫。做为一名学生,应该把引领节能、低碳当作自己的责任;做为一个公民,应该把实行节能、低碳当作自己的义务;作为一个人,应该把节能、低碳当作自己的品德修养!同学们,为了我们的家园更美好,为了我们的地球更健康,让我们一起行动起来养成低碳、节约、环保的习惯。那么就让我以一段“低碳生活三字经”来结束我的演讲。___,请参与,我快乐,我低碳;出屋门,灯要关,水宝贵,多循环;私家车,车轮转,油价高,还污染;离家近,距离短,步行好,能锻炼;第

6、9页共11页电视机,稍调暗,既节能,又护眼;旧物品,用途宽,巧利用,能省钱;低碳事,别小看,大家庭,讲长远;三字经,做宣传,谱一曲,低碳篇!【小学生节能环保的演讲稿二】大家好,我是___班的___,我今天的演讲题目是:<节能环保,低碳生活>。近年来,随着经济的快速发展,经济与环境的矛盾日益尖锐,水体污染,沙尘肆虐,水土流失,洪涝干旱,环境污染与破坏已严重威胁到人类的健康与生存。作为___世纪的主人,每个同学更要有保护环境的时代责任感。现在我们虽然还是学生,但是,我们可以从身边小事做起,从爱护学校

7、环境做起,“心系全球,着眼身边,立足校园”。我们要从节约一张纸、一滴水、一度电、一粒米做起,争做“低碳一族”,养成节能环保习惯,享受绿色健___活,呵护人类共同家园。我国主要电力的生产方式依然是火力发电站,在生产电能的过程中需要燃烧大量的煤炭和冷却用水,其中产生的碳排放量依然相当可观。火力发电站生产一度电大约需要花费___千克标准煤和4升冷却用水,相应产生___千克的二氧化碳、___千克二氧化硫、___千克氮氧化物以及___千克碳粉尘。而一度电可以让___瓦的电灯连续点亮___小时,或保证一台冰

8、箱运转___小时。第9页共11页在我们学校中仍有长明灯现象,学生洗手水龙头开的过大;餐厅饭菜乱倒,有一种行为俗称“眼大肚子小”,买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们每个人都应该养成良好的卫生习惯。我们不仅仅停留在,捡起一片纸;打扫一堆垃圾;珍惜一株花木;爱护一棵小草。作为高中生的我们可以这样做:1、看到光线充足,能主动把教室里灯关掉。2、看见自来水龙头没关紧,你能上前动手把它能拧紧;3、就餐时吃多少买多少,不攀比,不浪费,不吃零食,尽量减少餐巾纸的使用

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