2021年五爱教师“县管校聘”竞聘演讲稿选登.doc

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1、2021年五爱教师“县管校聘”竞聘演讲稿选登撰写人:___________日期:___________2021年五爱教师“县管校聘”竞聘演讲稿选登___月___日,五___教集团在五爱中心园区小剧场开展了“县管校聘”首轮竞聘中的教职工竞聘上岗演讲。五___教集团全体在编教职员工到场,局派干部现场监督。在“述职演讲”中,老师们饱含感情地对自己近三年来的工作表现、工作实绩及对下一任期的工作展望娓娓道来。现经教师自主推荐,分期推送部分演讲稿,欢迎大家围观。01裘晓燕各位领导、各位评委、各位同事:大家好!___年___月,那年我___岁,刚走出___幼儿师范学校大门,梳着马

2、尾辫的我被分配进了嵊州市唯一的局直属的五___儿园,一干就是___个春秋。这___年来,五___儿园哺育了我,我也为她留下了无悔的青春与汗水。___年的寒来暑往、___年的早出晚归、___年的真实付出,留下了一路平淡的足印,一路熟悉的风景。今天的县管校聘,依然是我这奔五的人做了开路先锋。面对这么多的评委,面对这么多真诚而又熟悉的同事、朋友,我非常忐忑,非常紧张。因为我知道这次竞聘不仅是一次展示自我、认识自己的机遇,更是一次相互学习交流、接受评判的机会。第9页共14页今天,我竞聘的岗位是五___儿园总务主任兼西区园区负责人。几十年来的工作与体会,我深深懂得,要做一个称

3、职、优秀的总务主任和园区负责人,不仅要有实干精神,更要有善于团结同事、发扬团队精神;不仅要精通幼儿园业务知识,还需要有后勤安全常识和全局意识;不仅要有高超的___管理水平,更要有现代教学理念和前瞻意识。虽然我在总务主任岗位上已经是十多年了,西区负责人一年,也积累了一些经验,做了一些工作,但是离领导的要求和全园教职工的希望肯定还有距离的,有待继续努力。假如我能再次荣幸地担任五___儿园总务主任兼西区园区负责人,我将:一、立足本职,树立服务育人的理念,全心全意为教育教学服务,为全体师生服务。二、规范幼儿园的基建维修制度,制定详细的工作计划,广泛听取教师的意见。三、加强后

4、勤人员的培训,提高后勤人员的服务意识,提高服务质量。四、做好西区日常管理,保证平稳度过两年过渡期。各位领导各位老师们,最后再次感谢大家对我的支持和鼓励,古人云:“不可以一时之得意而自夸其能,亦不可以一时之失意,而自坠其志。”竞争上岗,有上有下,无论成功与否,我都将以这句话自勉,一如既往地勤奋学习、努力工作、无私奉献、吃苦耐劳。我不知道岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将与时俱进,一路踏响幼教的强歌!“给我一个舞台,让我来为五___儿园的发展尽一份责任;给我一次机会,还你一个满意。”第9页共14页谢谢大家。02邢丽芳各位领导、老师们:大家好!我

5、叫邢丽芳,是一名___员,我很热爱这份幼教工作,多年来本着“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”的原则,以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风和先进的科理念,投身在幼教第一线。在园领导和老师们的帮助下,我付出了辛勤努力,也获得了一些成绩:曾被评为绍兴市和嵊州市的家长满意教师;嵊州市教坛新秀、学科带头人、优秀教师等光荣称号。撰写的论文和课题曾获绍兴市二等奖、嵊州市一二等奖;参与编写中国少年儿童___出版的两本书籍,并担任副主编;多次在嵊州市级进行经验介绍、上公开示范课等。当然。所有成绩的获得都离不开在座各位的帮助,借此机会我衷心的感谢大家!今天我要竞聘的是教导处副主

6、任一职,我觉得自己竞聘这一岗位具有几点优势:一、我具有踏实的工作作风。工作中我能贯彻落实,并认真执行各项方针政策。注意发挥自己的主观能动性,在廉洁自律上严格要求,信奉“诚实、正派”的做人宗旨,团结同事,愿意尽自己的能力去帮助身边有困难的老师。第9页共14页二、我具有较强的业务水平。在教学工作中,当面对幼儿时,我努力蹲下来走进孩子们的心里,去聆听他们的语言,通过观察和思考去发现孩子们真正的需求;在引领教师时,深入班级调研,通过对主题活动的开展、班级环境的创设、听课、评课等多种方式,帮扶老师们提高业务能力及班级管理能力等。在教研活动中,积极配合业务园长,努力做好园区大教

7、研活动,将平时发现的问题和现象,及时向老师们反馈,也鼓励老师们在活动中踊跃发言,对具体问题各抒己见,使教研真正起到提升教师业务能力的作用。负责承担共同体幼儿园的帮扶指导与资料整理工作,每月下乡指导或___教师进五爱学习。另外每月还负责担任新入职教师的培养工作,三年来从审批半日活动计划,到听课评课,指导撰写论文课题等,现已带领一批新教师完成学业,一名徒弟获得优秀学员的称号。三、我具有一定的管理能力。从___年工作到现在,我当了___年的教研组长、五年园区业务助理(包括一年教导处副主任),在业务管理上积累了一定的经验和能力,更是得到了教研组长和老师们的支持与配合,并

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