2021年在”示范单位”授牌仪式上的讲话.doc

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1、2021年在”示范单位”授牌仪式上的讲话撰写人：___________日期：___________2021年在”示范单位”授牌仪式上的讲话同志们：今天，师市总工会授予了^^^^^^"创建学习型___、争做知识型职工示范单位"的荣誉称号，充分体现了师市总工会对^^^^创争"工作的支持，也体现了^^^^对"创争"工作的重视，在示范单位授牌仪式上的讲话。在此，我代表^^^^^向师市总工会领导表示衷心的感谢，向荣获"创建学习型___、争做知识型职工示范单位"称号的石^^^6表示热烈的祝贺开展"创建学习型___，争做知识型职工"活动是全

2、面落实科学发展观，现经济社会全面、协调、可持续发展的内在要求；是实施科教兴国和人才强国战略的基本载体；是切实维护职工群众合法权益，保障职工精神文化权利特别是学习权利的重要内容，开展好这项活动具有十分重要的意义，发言稿《在示范单位授牌仪式上的讲话》。近年来，……^^^坚持党政工齐抓共管，形成合力，(___)迅速掀起了"创建学习型___，争做知识型职工"的热潮，广大干部职工坚持在学习中工作，在工作中学习，把个人的智慧和力量自觉地融入到单位的改革与发展之中，学习能力、创新能力和竞争能力得到了提高，取得了明显的成绩。我殷切地希望^^^

3、^今后能一如既往地开展好"创争"活动，进一步___引导广大职工参与到"创争"活动中来，进一步形成稳步推进的长效工作机制，进一步构筑职工学习成才的宽___台，进一步推动"创争"活动的健康发展，为加快交通事业又好又快发展作出更大的贡献第9页共30页谢谢大家！《在"示范单位"授牌仪式上的讲话》第二篇：在"示范单位"授牌仪式上的讲话在"示范单位"授牌仪式上的讲话同志们：今天，师市总工会授予了^^^^^^"创建学习型___、争做知识型职工示范单位"的荣誉称号，充分体现了师市总工会对^^^^创争"工作的支持，也体现了^^^^对"创争"工作

4、的重视。在此，我代表^^^^^向师市总工会领导表示衷心的感谢，向荣获"创建学习型___、争做知识型职工示范单(好)位"称号的石^^^6表示热烈的祝贺开展"创建学习型___，争做知识型职工"活动是全面落实科学发展观，实现经济社会全面、协调、可持续发展的内在要求；是实施科教兴国和人才强国战略的基本载体；是切实维护职工群众合法权益，保障职工精神文化权利特别是学习权利的重要内容，开展好这项活动具有十分重要的意义。近年来，……^^^坚持党政工齐抓共管，形成合力，迅速掀起了"创建学习型___，争做知识型职工"的热潮，广大干部职工坚持在学习

5、中工作，在工作中学习，把个人的智慧和力量自觉地融入到单位的改革与发展之中，学习能力、创新能力和竞争能力得到了提高，取得了明显的成绩。第9页共30页我殷切地希望^^^^今后能一如既往地开展好"创争"活动，进一步___引导广大职工参与到"创争"活动中来，进一步形成稳步推进的长效工作机制，进一步构筑职工学习成才的宽___台，进一步推动"创争"活动的健康发展，为加快交通事业又好又快发展作出更大的贡献谢谢大家！第三篇：示范幼儿园授牌仪式上的讲话各位老师、各位家长、小___，大家节日好！今天，在全国上下欢庆第二十六个教师节的大喜日子里，我

6、们欢聚一堂，隆重举行新惠冠英双语幼儿园荣获“民办幼儿教育一类甲级园”和“民办幼儿教育示范园”的授牌仪式。这是旗教育局按照等级评估标准，在___所民办幼儿园中选拔出来的两所中的其中一所。这一荣誉将永远铭刻在敖汉民办幼儿教育辉煌的史册上。对此，我代表敖汉旗教育局，对你们所获得的荣誉表示热烈的祝贺！冠英幼儿园，在举办人姜士元先生，园长杨慧芬女士、班子成员及教职员工的共同努力下，在社会各界及广大家长的大力支持下，取得了令人瞩目的成绩，赢得了社会、家长和幼儿的高度尊重和爱戴，创造了良好的威望和地位，在此对你们的辛勤劳动和所取得的成就表示

7、崇高的敬意！第9页共30页冠英幼儿园创办于___年，时间虽短，但标准很高，发展很快，仅仅四年时间，打造成敖汉旗民办幼儿教育“一类甲级园”和“民办示范园”，这是我旗幼儿教育的最高荣誉。但是，教育局对幼儿园的等级和“示范园”的命名实行动态（范本）管理。每年检合格的幼儿园，可以申请定级；已定级的幼儿园，也可以申请升级；对已分类定级或命名为“示范园”的幼儿园，由于年检不合格或出现较为严重的问题，也要进行降级或取消级别及“示范园”称号。希望你们要特别珍惜。冠英幼儿园，投入资金___余万元，创造了我旗一流的办学条件和育人环境；聘用教职工_

8、__余人，培育了一批优良的专业师资队伍（学历合格率___%，专业合格率___%，岗位培训合格率___%，普通话过关率___%，教师资格率___%），教师队伍的“500工程建设”水平，已走在了全旗的前列；在常规管理、教学质量、服务水平、安全防范、特色教学、师资待遇以及遏制幼儿教