2021年小学秋季开学典礼校长讲话稿.doc

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1、2021年小学秋季开学典礼校长讲话稿撰写人：___________日期：___________2021年小学秋季开学典礼校长讲话稿尊敬的各位家长朋友、各位老师、全体同学们：大家好!一场酣畅淋漓的夏雨过后，轻松愉快的暑假结束了，空气清新、凉爽宜人的___——___学年的新学期开始了。首先，我代表学校向500新学生、___名原在校生、___名新老师和___名老教师表示热烈的欢迎和亲切的问候。向在全国___比赛中我校代表队取得乙组第三名的好成绩表示热烈祝贺!看到你们，我由衷地自豪，我自豪我们的队伍越来越壮大了，我自豪我们这个大家庭越来越富足了——经过全体师生三年来的艰苦创业和不懈努力，我

2、们的学校已经拥有___名在校生，___名教职员工的规模，平稳实现了___个教学班的办学目标。在此，我再次向为学校发展做出卓越贡献的老师们、同学们表示崇高的敬意和由衷学地习感网谢!新的学期，新的起点。接下来的三年，我们___省___学校___小学的办学目标就是：全面提升教育教学质量，志在闻名___。这个目标的实现，还需要大家一如既往地团结协作，积极进取。今天，在全民庆祝“建国___年”之际，我邀请大家——___名___人一起在国旗下郑重约定，做到三个“我会”，向祖___亲的___岁生日献礼!一是我会说;二是我会站;三是我会坐。下面，我来解释一下“我会说”的要求。第4页共7页1、说话文

3、明：每天坚持说“请”、“谢谢”“对不起”。2、认真倾听：别人讲话听仔细，目视对方接话合适宜。“我会站”的要求是：1、站立如松：目视前方，收腹挺胸，站出___人的精气神。尤其是参加升旗仪式注视国旗的时候，更不能含糊。2、自觉排队：校园行走，两人并排，三人列队，上下楼梯，不挤不推。“我会坐”的要求：坐端正，不翘腿，不晃椅，目视前方，起立坐下静无息。古人刘备告诫子孙：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是说：不要以为好事小就不去，做不要以为坏事小就去做。这三个简简单单的“我会”，虽然不是惊天动地，但一滴水能折射出太阳的光辉，一个普普通通的细节方可见学校教育质量的高低。所以不要轻视小事

4、,“小”中有大。做到三个“我会”，足以彰显___小学师生蓬勃的精神风貌和深厚的文化底蕴。为了塑造___人的良好形象，学校要求全体师生严格遵守，认真做到三个“我会”，学校领导为全体老师做样板，全体老师为全体学生做示范，全体学生为全体教职员工、为全体家长做榜样。希望全体师生严以律已，从这些细节做起，来展示___人的气质和修养，从这些好习惯做起，和我们伟大的祖国一起成长!最后，预祝大家在新的学期，工作愉快，学习进步!第4页共7页谢谢!第4页共7页2021年小学秋季开学典礼校长讲话稿范文尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。过去的一学

5、年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来，我们将面临新的机遇和挑战。我相信，我们的老师、同学是好样的，我们的学校也同样是优秀的。新的学期我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，___师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。同学们，面对[飘扬的五星红旗，你在想什么呢？作为一个小学生，新的学期如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造

6、成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？以下是我对大家新学期提出的希望和要求：首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。第7页共7页第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强___意识，培养团队精神，文明礼貌，团结

7、互助，争做学校的好学生。第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字；能写一篇好文章；有一项兴趣特长；读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们积极借阅；每天做一件好事。同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望！过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学