个人校本研修结题报告.doc

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1、个人校本研修结题报告从事教育事业需要我们不断地学习，以适应现代化教育事业对我们一个一个新的要求。作为一名语文教师，要认识到作文教学的重要性，作文教学是语文教学的重要组成部分，它与阅读教学几乎构成了语文教学的全部，因此，作文教学成了我教学中的一个难点、重点。为了更好搞好作文教学工作，本学期我对作文教学做了专门的研修，现将本期研修工作总结如下：一、加强学习，在努力中打造自己加强政治、业务学习，及时了解现代教育现状及教育背景，以科学的教育教学理论武装自己。本学期我利用业余时间积极学习了《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议》精神，使自己的教育教学工作沿着正确的路线开展。认真学习《

2、语文课程标准》及构建高效课堂的有关知识，以努力提升自己的业务能力。二、勇于实践，在研讨中不断前进校本研修活动为我提升自己的专业水平提供了有利的平台，我深知，只有在研修活动中认真实践，积极研讨，不断反思，我才能与时俱进，所以在本次研修活动中我从以下几方面进行了自己的研修活动：1、虚心学习，不断进取在平时的教学活动中，我积极参与听课、评课活动，听课评课是我研修活动中最平常的活动。每周我坚持听四节课，课后积极和同事进行交流，虚心学习同行们的优点；我还坚持上公开课，特邀同事们听我的课。在研修阶段共上公开课5节，公开课是促进专业成长的良药，当同事们对我的课提出宝贵意见时，我有过失落，但更多

3、的是收获的欣慰。2、勇于实践，不断探索在努力学习教育教学理论的同时，我也不断实践，我要求学生每周写一篇周记，研修期间我批阅学生周记40余篇。我不但对学生周记进行精批细改，还注重周记的讲评工作，每周都要选出2—3篇优秀周记进行班内展读，这样不仅激发了学生的写作欲望，同时大大地提高了学生观察生活的能力，真正使习作练笔成为了学生生活的需要，有效地提升了学生的写作水平。另外，我们通过周记还能及时发现学生生活中存在的难题，及时帮助他们解决。阅读教学和写作几乎构成了语文教学的全部，所以在平时的教学中我重视学生阅读能力的训练，训练学生的语文口头表达能力，注意学生词句拓展的训练，注重学生语文能力

4、的培养。课后勤于反思，研修期间，我的教学反思达40余篇，在不断的反思中，我渐渐地进步了。重视作文训练课，每次作文训练课，我总是精心备课、用心上课，勤于反思，不断积累。我的作文训练课由：导—说—写—改—评几环节构成。“导”即引导，引导学生去说、去写；“说”即口头作文，让学生先口头习作；“写”即打作文草稿；“改”采用互评互改、教师修改的方式进行，完后要“评”，评分为两部分，分类总评和重点讲评。先将全班作文分为优秀篇、进步篇和加油篇对学生进行鼓励，然后重点讲评1—2篇学生习作，采用小作者本人展读，其余学生点评，教师补充的形式，这样的作文讲评课学生很喜欢，收效也甚好。3、勤于读书，不断积

5、累在要求学生多读书、读好书的同时，我也对自己提出了要求，扩大自己的视野，充实自己的生活，在研修期间我用心读了朱晓蔓的《情感德育》、商有敬的《过去的老师》、钟启良、张华主编的《课程远景》、刘良华的《教育自传》等，使自己对教育工作有了更深、更广的认识，从中受益匪浅。三、善于总结，在反思中不断提升整个研修活动中，我不断学习，不断实践，不断反思，在反思中实践，在实践中总结，积累教学经验，以更有效地进行教育教学活动。通过本次研修活动，我有了一些教育成果，并将自己的一部分经验做了摘录，如研修论文《记一堂口语交际•习作课》和《作文教学之我见》，优秀习作教案、教学反思，我还摘录了一些学生周记与点

6、评等，虽然谈得浅薄，但我觉得这对于我的教学起了一定促进作用，使得我的语文教学水平有所提升。铜川市新区齐家坡小学李芬艳2014年5月（注：校本研修总结阶段）