2021年校本培训讲稿材料参考范文.doc

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1、2021年校本培训讲稿材料参考范文撰写人：___________日期：___________2021年校本培训讲稿材料参考范文师德师风讲座稿（一）如何做一个学生喜爱的老师主讲：朱忠亮时间：___.9.21地点：会议室不管对老师的评价有多少，我觉得最关键的应该是学生对老师的评价。因为我们的对象是学生，我们接触最多的还是学生。因此“做一个受学生喜爱教师”，应是每一个有事业心和责任感教师的共同追求，也应是师德评价的一个最基本的标准。那我们要如何做一个学生喜欢的老师呢。首先，我觉得应该真诚无私地热爱学生。第14页共17页“要把爱播洒到别人心里，自己心中必须充满爱的阳光。”对学生的

2、热爱是一个合格教师应当具备的基本的品质。只有对学生发自内心的爱，才会全面关心学生的成长和发展；只有对学生发自内心的爱，才能在工作中兢兢业业。特别是在我们农村偏远学校里，许多后进学生与其他孩子比起来，也许他们得到的老师的爱会少很多很多，但其实在内心，他们更希望得到老师和他人的关心和___。我们更应该给这些孩子更多的关爱。其实爱学生也是爱自己。给学生带来快乐的同时，最感到快乐和幸福的应该是教师自己。师生之间互敬互爱，互帮互助，互谅互让，融洽和谐，怡然___，这是一种怎样幸福而快乐的教育境界。其次，我觉得应该乐观全面地评价学生。要赢得学生的喜爱，还要全面正确地评价学生，用乐观的

3、态度和发展的眼光去看待学生，尊重和信任每一个学生，为所有的学生营造一个宽松的成长和教育环境。在我们传统的教育中，一贯主张“严”字当头，所谓“教不严，师之惰”、“严师出高徒”。认为对学生不严加管教就难以成人，更难以成材。主张采取强制管束、强行灌输等方式。这种教育方式和我们时代的主体教育精神是相违背的。因此，我们做教师的，对我们的学生，不妨多一些理解，多一些宽容，从长远的、发展的角度，用乐观的态度，全面正确地评价我们的学生，尊重其个性特质，给他们以恰当、必要的引导和帮助。而有了理解和宽容，才会有真正的沟通。真情的贴近，才是赢得学生的有效途径。再次，我觉得应该永远保持年轻的心态

4、。第14页共17页教师的工作是专门教育人的工作，其对象是洋溢着青春活力、感情和思想都十分活跃的青少年学生。永远保持年轻的心态，对于教师及其所教育的学生，都有着十分重要的意义。具有年轻心态教师，无论他的实际年龄有多大，他也能保持昂扬向上的精神状态，对新事物、新思想、新观念表现出浓厚的兴趣和密切的___。具有年轻心态教师，能够始终保持坚定的信念和乐观的情绪。教师只有保持热情开朗的性格、平静快乐的心境，才能给自己带来幸福感，也才能使学生在与教师的接触中创造一种和谐融洽的师生关系，有利于培养学生良好的精神品格。也才会更受学生喜欢。主评：刘云魁评语。这次讲座带给我们很强的心灵震撼，

5、仿佛是我们工作中一本有价值的书，给我们的师德指引了方向，让我们不会不朝着那样的高度努力。（二）电子白板操作培训时间：___.10.19地点：三（1）教室主讲人：何红辉1.电子白板软件使用说明1.1电子白板软件的特点iboard软件具有以下特点：·人性化设计，保留传统教学书写模式·智能笔架，提笔即写·为教学和会议系统量身定做·软件在图形处理上全部基于矢量图形，具有高压缩、不失真等特点·多种笔型、线宽、颜色选择第14页共17页·强大的屏幕编辑功能，支持现场实时编辑·多种背景选择，支持自定义背景，任意图形、图像插入功能·支持书写文件转存为emf、jpg、gif、png、tif、

6、bmp、htm、wmf等格式·模拟鼠标操作使用·支持其他应用软件1.2驱动程序___与卸载1.2.1驱动程序的___运行光盘中的setup.e___e，按照提示___和驱动与定位程序，此时计算机会自动找到一个新的硬件并完成驱动的___。1.3电子白板软件工具栏介绍1.3.1电子白板软件界面与简易功能说明2.使用技巧、维护2.1___控制和书写技巧：单、双击。在白板板面上进行单双击。与windows系统的鼠标双击定义相同，请在双击时保持在同一点。拖动。用书写笔或手指点压板面某一物件并拖动（中途书写笔或手指不能离开板面）到指定位置。书写。选择书写模式后，即可在板面书写，笔划与

7、笔划间请将书写笔提离白板板面___mm以上。第14页共17页如果光标与您笔点压的位置稍微有一段距离，就应该重新进行白板定位，如果重新定位后还是有偏差，请检查电子白板是否按___要求___到位。鼠标右键。在任意状态下点按白板，停留___秒以上，即可实现右键功能。注意。计算机请使用1024﹡768解析度，关闭所有节能方式，以避免休眠带来的操作延迟。当长时间不使用白板时，请拔出与计算机连接的数据线。2.2使用注意事项1）iboard系列交互式电子白板表面材料分为两种，一种不可用普通水笔进行书写。一种可以采用普通水笔进行书写，如果白板