2021年党校主体班次培训方案.doc

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1、2021年党校主体班次培训方案撰写人：___________日期：___________2021年党校主体班次培训方案为认真贯彻落实中央、省委和市__关于___－___年干部教育培训规划精神，坚持大规模培训干部、大幅度提___部素质，更好地服务经济建设，服务干部成长，根据市委市政府___年重点工作部署及___部门关于全市党员干部教育培训的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。一、教学目的和要求以___大和___届___中全会精神为指导，坚持“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”方针，围绕党的群众路线教育实践活动和我市“改革攻坚、转型突破

2、、发展争先”目标，通过扎实有效的培训，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，为构建“五个”、实现跨越式发展提供有力支撑。二、教学内容布局根据中央党校确定的“一个中心、四个方面”的教学布局和提高领导干部“五种能力”的教学要求，坚持理论联系实际，___，以理论武装为中心，以能力素质建设为重点，以提高党性修养为基础，大力构建适应时代要求、具有特色、体现党校特色、符合学员需求的现代干部教育课程体系。第4页共9页根据培训对象的不同情况，教学内容分为基本理论、政策法规、能力素质、党性修养等四大模块，分层次、分类别、有针对性地

3、安排相应教学内容，今年特别要把群众路线教育作为重点教学内容。此外，有针对性的开设国防教育、廉政教育、依法行政、法律法规、保密知识、市情教育等方面的教学专题,使学员更加深入地了解党情、国情、丰富知识结构，提升能力素质。三、教学方式与方法1、坚持理论联系实际，不断推进研讨式教学。把课堂讲授与专题研讨、学员自学、社会调查相结合，引导学员把读书、思考、听课、研讨和交流有机统一起来，做到教学相长、学学相长。积极推行学研一体化，引导和鼓励学员通过学习、研究和相互交流，形成一批既有理论水平又具实际参考价值的研究成果。2、坚持激发学员主动参与，大力实施互动

4、式教学。不断总结近几年来出门办学、异地培训的经验，大力开展现场教学、访谈教学、情景教学、案例教学、能力拓展训练等内容，继续探索推进出门办学、联合办学，充分发挥党校与学员的主观能动性。3、坚持开门办学，不断完善党校讲坛。在充分利用自身教学资源的基础上，坚持开门办学，广泛凝聚社会资源，聘请知名专家、___领导到党校授课，着力办好“领导讲坛”、“学员论坛”和“专家讲坛”。同时，充分发挥远程教学网的作用，___学员择优收看中央党校的专题讲座。四、考核与结业第4页共9页加强教学管理，严格执行考试考核制度。按照市委党校学员考核规定，对学员的课堂学习、自

5、学、党性分析、案例分析、社会调研、学习体会、考试加强全程管理与考核。学员完成全部学习任务，经考核合格的，发给结业证书。对优秀班干部、优秀学员、优秀调研文章颁发荣誉证书并予以通报表彰；对违犯校纪校规的，视情况严肃处理。五、主体班次安排全年计划举办___期主体培训班，具体安排如下：1、春季主体班：拟在___月___日－___月___日举办一期科局级干部班，计划培训___人，学期一个月。2、春季联合青干班：拟在___月___日－－___月___日与远安县委党校联合举办一期青干班，计划调训40－___人，学期一个月。3、秋季主体班：拟在___月__

6、_日－___月___日举办一期科局级干部班、一期中层骨干班，每班培训___人，学期一个月。第4页共9页2021年党校作风建设实施方案一、指导思想以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照___提出的八个方面良好风气的要求，以服务对象满意为第一标准，实现观念转变、工作水平、工作效率的提高。按照“为民、务实、清廉”的要求，以纠正不正之风和影响党校环境的突出问题为重点，推动党校行风、作风建设，为通州经济社会跨越发展、科学发展、和谐发展提供咨询和参谋作用。二、目标任务第9页共9页通过加强行风、作风建设，使党校突出的问题得到

7、较好解决，环境得到优化、服务意识得到增强、行为规范、工作机制创新、工作作风扎实、敬业精神良好、教学质量提高、科研成果突出、社会评价较高的目标。机关党支部争创“党建工作先进单位”、“服务基层先进单位”。三、活动内容1、成立市委党校行风、作风建设工作领导小组。组长：___2、向全校教职员工宣传行风作风建设的意义、内容、标准和服务要求，知晓率达___%。使大家积极响应和参加该项活动。3、设立和公示投诉电话，电话为：___，专门负责人：周华，并有专门记录本。4、整顿机关作风。在校委召开机关作风建设专题讨论会后，由支部统一___，学习有关文件精神，进

8、一步统一认识：工作人员对自己的服务意识、服务态度、服务质量、服务效率和服务成果进行反思，写出反思报告。召开党小组会，每个党员在小组会上进行汇报，查摆自身存在的问题，以书面形式提出