2021年教育督导评估复查整改方案.doc

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1、2021年教育督导评估复查整改方案撰写人：___________日期：___________2021年教育督导评估复查整改方案区人民政府：为更好地促进我镇教育事业发展，依法履行教育职责，区人民政府教育督导室复查组于___年___月___日对我镇教育工作进行复查，在肯定我镇教育工作中的同时，也指出了工作中存在的问题。为更好推进我镇教育工作，现逐条对照存在的问题，制定教育工作督导评估整改方案如下：加大“控辍保学”工作力度1、加强领导，提高认识，思想到位。镇里召开专题会议，充分认识“控辍保学”的意义和重要性，从而使广大干部从思想上对“控辍保学”工作引起高度重视。王台镇政府分管领导及时参加学校班子成

2、员、班主任会议，传达督导评估中对学校辍学的有关问题，要求各班对辍学学生进行摸底造册，查找原因，___家访，并加强与该村主干的联系，动员复学。同时在校加强对学生的思想教育，把辍学率控制在最低限度。第4页共7页2、深化措施、把握实施“控辍保学”的关键。镇里制定出了具体的“三个到位”的“控辍保学”措施，即主要领导协调到位，分管领导抓到位，驻村干部工作到位。主要领导负责协调全镇失学儿童___，并督促干部把工作抓落实，驻村干部负责各村劝学，深入基层，上门上户做工作。具体做法：一是大力宣传《义务教育法》；二是努力弄清学生失学原因，摸清学生去向，积极做好监护人思想工作，劝导厌学儿童重返校园；三是严格奖惩，

3、对入学率达___%的驻村干部给予___元的奖励，对入学率达不到___%的驻村干部给予罚款___元的处理，以制度约束干部，确保工作落实到位。3、关爱厌学儿童，帮助特困生。我镇多名失学儿童家庭的经济状况，个人素质参差不齐，存在着厌学和家庭困难等情况，为了更好地关爱厌学儿童和困难生，我们从以下几个方面入手：（1）摸清每村厌学儿童和困难生的具体情况，做到心中有数，有的放矢。（2）根据相关学校反馈情况进行联系和跟踪调查。对厌学儿童进行正面劝导，对经济困难的学生帮其在学校争取减免学费或困难资助等。（3）实施家访制。做好厌学儿童的思想工作，并要求写家访记录，把工作落到实处。（4）镇财政拿出部分资金扶助贫困

4、生。努力改善办学条件1、镇政府将进一步加大教育经费投入，努力改善办学条件。逐步配齐配全中小学教学仪器和实验器材。镇党委成立改善办学条件领导小组，党委书记负责改善办学条件全面工作；镇长具体负责工作落实和镇两所初中相关资金筹措；副镇长协助镇长落实各项工作，协调处理日常工作。第4页共7页2、加大督查考核力度，确保改善办学条件的各项任务落到实处。各村支部书记为改善办学条件第一责任人，各完小、初中校长为落实办学条件直接责任人。各行政村、各相关单位和学校要明确改善办学条件的职责和任务，把学校建设工作纳入对各村、各学校的年度目标考核体系，将考核结果作为衡量单位工作和干部政绩的重要依据。加强对设备和设施的管

5、理和使用，充分发挥设备和设施在教育教学中的作用。3、建立健全济困助学制度，扶持贫困生受教育。镇政府将加强宣传力度，发动社会各界捐资助学，同时利用中小学“六一儿童节”、“校庆”等特殊节日，积极开展献爱心活动。要求中小学每年都将对贫困生进行摸底造册，切实落实助学对象，促进农村义务教育均衡发展。积极筹备王台镇教育基金会镇党委、政府正筹备王台镇教育基金会，积极让本地企业家、有志之士捐款，帮扶家境困难的学子和奖教奖学。第4页共7页2021年教育督导评估方案为贯彻落实省、市教育工作“两项督导”组到我区检查的评估反馈意见，根据省、市教育工作“两项督导”组评估反馈提出的问题以及整改建议，结合我乡实际，对存在

6、问题进行认真梳理，特制定本整改方案如下：存在的问题1.条件与环境方面目前岩山中心幼儿园借用岩山中心小学校舍，导致岩山中心小学功能室不齐全；由于资金缺乏，岩山中心小学围墙粉刷等校容校貌整治工作没跟上；学校的校园文化建设偏单调；校园周边个别道路不顺畅。2.师资队伍建设方面第7页共7页学校教师学科搭配不合理，年龄结构不合理；新课程理念不够深入；理论学习不够深化，有僵化的___倾向，教学上浮躁不实。（一）建立完善领导体制和工作机制。成立以乡长为组长，分管副书记为副组长，各有关部门、单位负责人为成员的整改工作领导小组，提高认识，明确责任，落实到位。（二）多方筹措资金，改善办学条件。1.加大学前教育投入

7、力度，尽早启动岩山中心幼儿园建设，配齐岩山中心小学各专用教室。2.根据资金到位情况，分阶段进行粉刷学校围墙等项目，改善学校校容校貌。3.加强校园周边环境治理，疏通校园周边道路，保障学生来往学校的安全。4.继续加强学校文化建设，突出本乡特点。（三）加强管理，强化制度的落实。1.学校的各种规章制度要切实落实到位。2.进一步落实学校各功能室的使用职责，加大现有教育资源的开发力度。（四）加强师资队伍建设，提高业务水平