2021年“感恩季”系列活动方案.doc

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1、2021年“感恩季”系列活动方案撰写人：___________日期：___________2021年“感恩季”系列活动方案为持续推进资助文化建设，创新构建资助育人载体，进一步培养受助学生诚信感恩意识和自强自立精神，根据《___开展___年“感恩季”系列活动___》（学助〔___〕号）__通知精神，经研究，决定在全院开展“感恩季”系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题诚信、励志、感恩、成才二、活动时间___年___月——___月三、活动内容（一）开展___省学生资助征文推荐活动1、题目、体裁不限，

2、字数___字以内，体现受助学生不畏困难、积极进取、奋发学习、诚信感恩、成长成才的精神面貌，要求主题鲜明、语言流畅、文风平实、真实生动。2、文档格式为Word版本，标题采用宋体二号字加粗，正文为仿宋三号字，行间距设置为固定值28。3、征文严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。（二）开展___省学生资助卡通形象大使征集活动1、征集对象：在校师生第4页共7页2、资助卡通形象作品应为拟人化卡通形象，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再制作，并能以不同比例尺寸清晰显示，易于制作、携带和保存，方便印刷和制成模型、公

3、仔等立体化展示品，便于在漫画、动画及表情等各种载体和环境中使用；3、图稿尺寸为A4规格彩色稿，分辨率在300dpi以上，要求为JPG格式；4、作品必须为原创，不得抄袭，不得侵犯他人知识产权。（三）开展___省学生资助政策动漫版宣传册征集活动1、征集对象：在校师生2、资助政策宣传册以图文并茂的政策介绍文案为展示形式，内容为我省各学段学生资助政策内容，作品要求简明扼要，设计构思新颖，简洁美观。作品图稿尺寸为A4规格彩色稿，分辨率在300dpi以上，要求为JPG格式，同时提供可编辑的作品原文件。（四）___

4、“___省学生资助宣传大使”推荐遴选活动1、历年国家奖助学金、省政府奖学金及其他各项资助政策受奖助学生；2、认真学习中国特色___理论，坚定不移贯彻执行党的路线、方针、政策，努力践行___核心价值观；3、立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的___公民，在逆境中顽强拼搏、自立自强、奋发成才。第4页共7页（五）各分院（系）开展“感恩季”相关活动第4页共7页2021年“感恩教育”研究实施方案一、问题的提出我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力

5、，还有许多人在背后的创造和奉献。感恩是一种本性和不可磨灭的良知。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它还是一种责任意识，自主意识，自尊意识和健全人格的体现，更是建设___精神文明和构建___和谐社会不可或缺的重要方面。更是我国优秀的传统美德，我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己

6、，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、___、社会不懂得感恩。可以说，本课题的研究既是社会现状的需要，也是学校现代教育发展的需要，更是儿童健康成长的需要。鉴于此，我开展以“怀感恩之心，做阳光少年”为主题的感恩教育研究活动，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会，做一个心中充满阳光的情智少年！二、研究对象五年六班全体学生第7页共7页三、研究内容①对自然的敬畏之心；②对父母亲人的报答之心；③对师长的敬重之心；④对社会的仁爱之心；⑤对祖国、人民的热

7、爱之心；⑥对民族未来的责任之心。四、研究方法以活动为核心，主要采取文献法、行动研究法、并辅之调查研究法、比较研究法、经验总结法、个案法等。五、进程安排（一）准备阶段：___年___月 （二）实施阶段：___年___月—___年___月 （三）结题阶段：___年___月 六、研究原则1．正面教育的原则要对学生进行耐心、细致的正面教育，通过多种形式的实践提高学生的感恩意识，学会一定的感恩方式，养成感恩习惯第7页共7页2．系统性原则在校内，与任课老师积极互相配合，并发挥班干部作用。在校外，通过家访、问卷调查

8、等了解学生的行为表现，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。3．活动性原则单纯靠说教，学生不容易接受，要多开展活动，___学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。七、预期效果1.通过开展一些实在的感恩活动，逐步培养学生的感恩意识，使他们常怀感恩之心，理解父母、教师对自己的期望和良苦用心，尊重他人和其他社会成员的劳动。2.在对学生进行感恩教育的同时，促成他们感恩行为和