2021年小学“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动方案.doc

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1、2021年小学“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动方案撰写人：___________日期：___________2021年小学“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动方案1937年___月___日始，日军在___对我同胞实施长达六周___的大___，制造了震惊中外的___大___惨案，使___这座历史文化名城遭受了空前劫难。为了铭记历史，向全世界传递中国人民对于___和文明的态度，表达中华民族热爱和平，维护和平的决心，___年___月，___届全国___委会第七次会议经表决通过，决定将___月___日设立为___

2、大___死难者国家公祭日，每年___月___日国家举行公祭活动。今年的___月___日是我国规定的第一个国家公祭日，也是对全体学生进行革___传统教育和传统美德教育的良好时机。根据教育局的___通知精神，践行___核心价值观，结合我校教育教学工作实际情况，拟定公祭日期间开展先烈祭奠活动，活动方案如下：一、活动目的为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增强师生的爱国主义精神，更多的了解历史，表明中国人民___侵略战争、扞卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，

3、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，践行___核心价值观，塍后小学积极开展国家公祭日相关活动，缅怀祭奠革___先烈活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导师生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱___情感，为构建和谐学校、促进学生的成长发展提供强大的精神动力，营造文明和谐的社会环境。二、活动主题第4页共7页以“勿忘国耻，牢记历史”为主题，渗透“___核心价值观”教育。三、活动时间：___年___月___日——___月___日四、活动内容（一）积极营造浓厚的宣传

4、舆论氛围学校通过黑板报等阵地，发挥校园广播台和校园网的作用，加大对国家公祭日活动的宣传力度，营造浓厚氛围，引导广大师生牢记历史、强化记忆，并通过学生影响和带动其家庭成员积极参与活动，弘扬社会正能量。（二）集中___“虚拟城墙捐砖”活动___学生利用信息技术课或业余时间，通过电脑登录“众志成城?为了永不忘却的国家记忆”全媒体宣传互动平台，进入“众志成城”页面，依次___参与加砖、献花、点烛活动，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，并选择寄语表达对死难者的哀思。（三）开展“勿忘国耻，牢记历史”为主题的

5、爱国主义习列教育活动第4页共7页充分利用升旗仪式、晨读、班会团队课、社会实践活动等契机，通过举行国旗下讲话、观看影片、___演讲比赛、参观革___烈士纪念馆等爱国主义教育基地，引导广大学生继承革___先烈遗志，激发广大学生的爱国热情，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才。（四）以“___核心价值观”为主题，开展文明祭祀宣传活动。学校___广大师生大力宣传公祭日文明祭祀行为，把活动真正做实、做细，通过广大师生的大力宣传，充分带动家长和身边的人走到烈士公祭日祭祀的行列中来。第4页共7

6、页2021年小学“双创”活动实施方案为全面贯彻落实市“双创”工作要求和美兰区教育__关于教育系统“双创”工作实施方案__通知要求，全面完成我校的“双创”工作目标任务，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想和目标以党的___大精神为指导，全校师生积极行动起来，充分认识“双创”的重要性，提高“双创”工作知晓率和参与率。提高全校师生文明素质，提升校园文明水平，塑造学校美丽、整洁、文明、和谐的育人环境。二、___机构组长:副组长:成员各班主任三、主要工作及措施第7页共7页.加强宣传教育，营造浓厚的“双创”氛

7、围。首先，开展“双创”知识讲座。由教导处负责收集“双创”材料并___全校师生学习，让全校师生全面了解“双创”内容，深刻领会“双创”重要意义，调动全校师生积极创建和谐校园的___，全员投入到“双创”工作中去。其次，班级是这次开展双创工作的基本单位，各班要制订出开展“双创”活动的具体措施。做好“四个一”活动。一是办一期以“双创”为主要内容的黑板报；二是举办一次以“双创”为主题的主题班会；三是___一次我为“双创”做贡献的活动，清理校园垃圾、清除卫生死角体现学校开展“双创”的新变化、新面貌、新气象；四是___一

8、次以“我为‘双创’做贡献”为主题的签名活动，号召全体师生积极响应，投身到“双创”活动之中。、搭建“双创”宣传平台，充分利用黑板报、展板、手抄报、校园广播等形式，宣传“双创”内容，努力实现“双创”人人皆知，人人参与，人人宣传的浓烈氛围。3、___开展以宣传有关健康知识，卫生常识，交通安全，社会公德，文明礼貌为主要内容的宣传教育活动，力争达到全校师生能够牢记___核心价值观内容，培养良好的卫生习惯，培养从我做起，从身边的小事做起的