2021年小学作业展览活动实施方案.doc

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1、2021年小学作业展览活动实施方案撰写人：___________日期：___________2021年小学作业展览活动实施方案一、活动目的：为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动。二、展出作业标准：字迹清楚、书写工整、步骤完整、格式规范、有较高的正确率、有连续性等三、参展作业项目：语数英学科：课堂作业、小练、作文本、习字册、学案等。科学：实验册美术：手工作品、画册劳技：手工作品四、参展作业数量：三至六年级

2、语、数、英、科学、美术、劳技学科每班每学科不少于___份展出。一、二年级语、数、美术每班每学科不少于___份展出。五、参展时间：___月___日下午第一节课第4页共8页六、参展地点：大操场按班级分块分学科展出。七、参展负责人：1、场地划分：将参展作业按学科分块分班展出；请体育组协助在操场跑道划分出区域，以旗杆处为起点，按顺时针依次摆放三张桌子的位置，按一年级___班、二班、三班；二年级……六年级的顺序，以便于学生巡回参观，完成时间___月___日中午12:30前；（负责人：___）2、作业的提供：请各学科教师根据所任学科实际情况每班推选出

3、三-四份优秀作业，完成时间于___月___日上午第三节课下课前上交各班主任。3、展板及参展现场布置：每班准备三张课桌，按序摆好作业，并准备好展板，每块展板要图文并茂，展板上要出现班级、以及作业要求或作业宣言等。完成时间于___月___日中午1:00前完成（负责人：各班班主任）。4、观展形式：___月___日下午第一节课由班主任___学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价。顺序按一二三四五六（广播通知）5、现场总负责：___方案撰写、作业展览现场布置的检查：___广播通知：___ 拍照：___ 新闻

4、报道：___八、参展活动要求：第4页共8页1、本次活动面向全校各个班级，首先由各班同学开展自评、互评，由各任课老师从平时常规作业中精心筛选出字迹清楚、正确率高的优秀作业本作为模范作业本，在学校操场展示。并把作业摆放在操场，从一年级开始分班进行欣赏、学习。2、请各班充分重视此次活动，活动结束后立即___学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施。3、通过本次展评活动，给同学们创造向他人学习的机会，让同学在参观过程中，感悟良好作业习惯的重要性，激发学生自我进步的决心，提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量

5、___。第4页共8页2021年小学作业展评工作方案为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，不断提高学生作业书写水平，培养写规范字意识和学生良好的学习习惯，展示学生学习成果，展示全镇各任课教师的作业个性化设计，督促教师通过指导学生作业培养学生良好的学习习惯、书写习惯，根据学校工作安排，将于___年___月举行全镇教师作业展评，望各校根据有关要求，认真准备，___学生、教师认真参与。现将有关事项通知如下：一、活动时间：___年___月（各年级具体展评时间将通过抽签决定）二、展评作业种类：语文：一至二年级：语文综合作业、写字；三

6、至六年级：语文综合作业本、作文、写字、阅读笔记。第8页共8页数学：一至六年级：数学综合作业。英语：英语作业本三、考核小组成员组长：___成员：___四、活动安排及有关要求1．各科作业按班级学生数的___%报送（各班级人数以中心小学教导处档案为依据）。2．作业进度：自开学至展评前一日。3．全镇以级部为单位展评。4．等级名额分配：___%优秀（___分），___%良好（___分），___%一般（___分）。5．展评结束后量化计分表由教导处存档，展评成绩计入教师绩效考核（能的考核占___%；学习习惯培养考核占___%）。五、各科作业评比标准（一

7、）教师方面（1）每次作业布置量足，内容精当，有梯度，体现层次性，有启发性。作业量达教学进度要求。第8页共8页（___分）（2）教师能够结合学科特点通过作业对学生进行学习习惯的养成教育。（___分）（3）作业本封面由教师填写，教师批改认真细致，批语书写规范，无漏批、错批、代批现象，全批全改。（___分）（4）实行“等级+评语”的作业批改方式，每本作业教师鼓励性批语达___次以上。（___分）（5）班级作业本数量与学生数一致。（___分）（二）学生方面（6）学生作业本封面、封底整洁，不卷角，作业本上无随意涂、抹现象，作业本保护好。（___分）

8、（7）学生作业书写工整，端正，行款整齐，布局合理，格式美观，整体效果好。（___分）第8页共8页（8）作业用笔符合要求，用色统一，无使用圆珠笔、水笔、修正纸、修正液现象。（___分）（9）能够