2021开学第一课活动方案.doc

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1、2021开学第一课活动方案撰写人：___________日期：___________2021开学第一课活动方案一、指导思想结合区教育局“开学第一课”活动方案，“开学第一课”以“乘着梦想的翅膀”为主题，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。二、活动时间___年___月___日三、活动内容(一)第一讲升旗仪式及其他1、8:___分进行“新学期、新起点”升旗仪式2、8:___分进行我校常规德育工作——《收心教育》(二)第二讲“乘着梦想的

2、翅膀”主题班会以“乘着梦想的翅膀”为主题，分“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”三个篇章。我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。第6页共9页1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题(稿件附后)(五分钟)2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在

3、教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。(七分钟)由教育部和中央电视台联合举办大型公益节目《开学第一课》，央视今年的《开学第一课》已经是第___届，主题是“我的梦___”，希望通过节目启迪全国中小学生拥有梦想、实现梦想，最后所有人的梦想汇聚成___，从而启发孩子们的想象力和创新力，坚定信念，倡导孩子们勇于追求梦想，努力实现梦想。各班结合电视节目，通过开展主题班会等形式，让学生畅谈“我的梦•___”，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来。从而汇聚形成学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推

4、动的力量;希望十年以后，在一代孩子们成长中，《开学第一课》会成为他们一个共同的记忆，这是《开学第一课》的意义所在。第6页共9页今年的《开学第一课》节目在央视一套上午首播，在___月___日9点，走进中小学校课堂，成为真正的“开学第一课”。节目从“我的梦”“坚持梦想”、“探索梦想”“___”四个篇章进行了阐述，李连杰、马云、试飞英雄李中华、袁隆平、成龙等社会知名人士积极参与了节目的录制，节目还通过网络征集了全国中小学生十万个梦想。今年的《开学第一课》节目将于___月___日上午9:00到10:___分，在中央电

5、视台___套首播，时长___分钟。___月___日晚19:___分，中央电视台___套财经频道重播收看。活动安排:1、初一年级将于___月___日上午9:00到10:___分在小学会议室观看《开学第一课》节目。2、初二、三、四年级于___月___日晚19:___分，中央电视台___套财经频道重播，与家长一起收看该节目。初一年级晚上还和家长一起观看。3、学生观看节目后，初一、初二各班学生写观后感受，初三、初四每人写一篇以“我的梦想”为题写一篇观后征文(统一发纸)。每班挑选___篇优秀作品参加学校评选，优胜者将张

6、贴在宣传栏。各班于星期五(___月___日)中午前交团委，优秀作品分开。4、星期四(___月___日)第八节，各班结合电视节目，通过开展“我的梦。新起点”为主题的主题班会，让学生畅谈“我的梦•___”，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来。从而汇聚形成学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量;对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量，并结合新学期计划和暑假总结，团委检查照相。各班星期五交一份活动总结

7、。第6页共9页5、发放《致家长一封信》倡议家长与学生一起收看该节目，并填写好家长意见。星期四(___月___日)中午前，各班收齐后交团委。6、___月___日早7:20在东操场举行升旗仪式，主题《新学期、新起点、新征程》。由团委学生会主持。一、活动内容:为进一步加强学生思想道德建设工作，我校积极号召全校学生收看教育部与中央电视台联合制作的以加强中小学生理想信念教育为主题的大型公益电视节目《开学第一课我的梦•___》。二、活动要求:1、由于我校电教室正在施工，无法统一收看，要求班主任老师做好宣传动员工作，要求学

8、生按时收看，对于因故没看到的，也要随后及时收看节目重播或上网收看。2、召开主题班会，在学生中展开讨论，让学生畅谈“我的梦•___”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。3、看后要写出观后感观看《开学第一课》活动小结我校根据上级文件要求，___学生收看___年主题为“我的梦___”的《开学第一课》节目，并将其作为