2021年学校体育活动事故应急预案.doc

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1、2021年学校体育活动事故应急预案撰写人：___________日期：___________2021年学校体育活动事故应急预案㈠预防措施1、定期对校园内体育运动场所、公共体育设施进行维护、检修；体育课前应对教学器材进行安全检查，确保使用安全。2、体育课或___各种体育运动前，必须对学生进行安全教育，讲清注意事项，做好安全防护，体育活动课要安排监管教师。3、建立学生健康档案，对特异体质或者患病学生给予必要的___。4、体育教师应执行体育教学规范，根据学生的年龄、性别、健康状况科学合理的安排运动量。5、___各类体育竞赛时，应事先制定好安全应急预案，并派驻医务人员在现场值班。㈡现场处置及救援

2、措施1、体育教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。2、按学生伤害程度决定及时进行现场处置，同时根据伤情要求学校派车送医院或报告120急救中心。㈢事故报告1、体育老师依照报告程序立即向学校易发安全事故应急领导小组进行报告。第3页共33页2、班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。㈣事故调查及处理1、学校易发安全事故应急领导小组调查事故发生原因，分清责任归属。2、根据事故调查结果，依照法律法规或学校规章制度对相关责任人做出处理。第3页共33页2021年学校体育相关规章一、体育部教师教学工作规范体育教学是学院体育工作重要组成部分，是体育部中心工作。为了更好地开创

3、我院体育工作新局面、调动全体教师的工作积极性、保证正常的教学秩序、明确教学各环节的要求、提高体育课教学质量、使教学及其管理工作科学化、规范化，特制定我部体育教师教学工作规范。（范本）1、教师应忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵纪守法。2、积极履行教师的聘约，不折不扣地完成自己的本职工作，刻苦钻研业务，勇于创新，不断改进教学方法，努力提高教学质量和业务水平。3、教师必须在学期开学前按照制定的教学大纲，编写学期授课计划，根据授课计划进度、结合所授课班级实际情况认真备课。第33页共33页4、认真备课是上好课的前提，教案必须详细，有内容、目的任务、要求、教学重点和教学方法。教师在

4、个人备课的基础上，积极参加___备课，开展观摩教学活动，重点研究教材教法、教学要点、重点和难点，相互交流教学经验，努力提高教学质量。5、教师上课应提前10分钟到场，认真做好场地、器材准备工作并检查其安全性，教师迟到、早退、误堂作教学事故处理，并计入教师业务档案。6、教师上课应充分调动学生的学习积极性，培养学生的思维创造力，关心爱护学生，严格要求学生，做到治学严谨、诲人不倦。二、体育课学生教学常规为了保证体育教学资源的正常秩序和对体育教学的有关要求，特对学生制订如下教学常规：1、学生必需按时到达上课地点，由体育委员集合整队清点人数，并向任课教师报告本班出勤情况。2、学生无故不上体育课以旷课

5、论处，请事假必须有班主任批准的请假条，如属病假须附有院卫生所的病___明，手续不全者一律以旷课论处，学期累计旷课三分之一者，不予评定体育成绩，体育课程需参加重修。3、学生轻微受伤，女生例假等特殊情况，必须随堂参加见习并由教师酌情安排。第33页共33页4、学生上体育课，必须穿着运动衣和运动鞋，没按规定着装一律纠正。5、学生上体育课时思想要集中，认真听取和观察教师的讲解与示范，努力学习和练习，教学过程中要服从教师的指导和调配，尊重教师、爱护同学，共同完成课堂教学任务。6、学生上课时应重视并认真做好课前的各项准备活动，加强保护和自我保护，防止伤害事故的发生，教学比赛过程中，应严格遵守比赛规则，

6、以免重创他人。7、有心脏病、传染病及其他病史的学生，应主动向任课教师报告，不得隐瞒，否则将为此承担相应的责任。8、学生上课时，要爱护体育器材设施，在教师的安排下做好体育器材的借用和归还工作，防止遗落、损坏、丢失，凡违反操作规程，损坏的体育器材均需进行赔偿。三、体育部教师听、看课制度建立听、看课制度，是沟通教学信息、开展教学检查、提高教学质量的行之有效的手段之一。通过听课和看课，能够了解课堂的教学情况，有利于及时解决教学中存在的问题，也有利于教师相互之间切磋教学技艺、方法与手段，对提高教学水平与质量、推动教育教学改革能起到较大的促进作用。为加强交流、相互取长补短，特制定教师听、看课制度。1

7、、听、看课制度的次数规定：教研室主任每学期不少于三次，教师每学期不少于二次；统一___的公开课、示范课、听、看课人员作为听课一次纳入统计。第33页共33页2、听、看课方式、内容和具体要求⑴听、看课方式以随机随堂为主，亦可参加由体育部统一___的公开课、示范课⑵听、看课时间和次数的掌握要求均匀地分布和贯穿整个学期的始末，不要过于集中。⑶听、看课内容包括。体育理论和体育实践课，重点了解教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教