《汽车底盘构造与维修》教案_

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1、柳州市第一职业技术学校《汽车底盘构造与维修》/教案第58页柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案科目：《汽车底盘构造与维修(下)》授课班级：任课老师：教案使用时间：第周星期课题：汽车行驶系概述、车架与车桥的结构课时安排3课时知识目标：大体了解汽车行驶系的组成、认识车架及车桥的结构能力目标：初步认识各种车架的实物结构德育目标：初步培养安全意识教学重点：车架的结构教学难点：车架的维修教学重点、难点解决办法：在没有看到实物的情况下让学生从功用上去理解易于损坏的部位，大胆提出自己的修复方法。教师教法：讲授法、引导法学生学法：交流

2、、讨论教具、学具准备：相应挂图或模型、相应工具教学过程设计：课前准备→导入→相关知识→引导学生发言→相互交换意见→老师进行点评→总结任课教师：何政一备课时间：年月日教研室：汽车部主任签字：年月日柳州市第一职业技术学校《汽车底盘构造与维修》/教案第58页教学环节教学内容教师活动学生活动复习提问1、汽车底盘由哪几个系统组成？2、汽车底盘传动系的组成？提问回答导入新课1、汽车行驶系由哪几分组成？2、车架和作用是什么？提问试回答讲授新课相关知识一、汽车行驶系1、汽车行驶系的功用：接受发动机传来的转矩并转变为牵引力；承受路面的反作用力；减缓冲击和振动

3、。2、行驶的组成：由车架、车桥、车轮和悬架组成。3、行驶系的受力分析。4、行驶系的类型。二、车架1、功用：支承连接汽车的各零部件并保证其正确的相对位置，承受汽车内外的各种载荷。2、要求：⑴、满足汽车总布置的要求。⑵、质量尽可能小的情况下有足够强度与合适的刚度。⑶、结构应尽量简单，有利于降低汽车质心和获得最大转向角。3、分类：两类。边和中梁式车架。4、结构⑴、梁式车架纵梁一般由低合金钢冲压而成，断面为槽形、Z形或箱形。横梁在一般货车上有5、6根，材料与枞梁一样。⑵、中梁式车架有较大的扭转刚度，车轮有较大运动空间，便于采用独立悬架和获得较大的转

4、向角。但制造工艺复杂精度要求维修不便。⑶、部分轿车和大型客车无专门车架，由车身兼起车架的作用。首先让同学们复习一下底盘的有关内容讲解汽车行驶系组成讲解车架的有关内容成指引学生观看P104表3-1以初步认识各种车架的结构组成。引导学生观看P105图3-1以初步认识轿车回答问题理解、听讲听讲、理解、掌握听讲、理解看书、理解听解、理解、掌握柳州市第一职业技术学校《汽车底盘构造与维修》/教案第58页车架的结构组成听讲、理解教学环节教学内容教师活动学生活动引导学生发表看法和意见1、车架的维修⑴、变形检修用：“三段法”检验。①左右同名钢板弹簧支承销孔同

5、轴度误差不大于2㎜。②车架宽度公差为-3—+4㎜。③纵梁上表面一腹面直线度公差为1000：3，全长不大1%。④两对角线长度差不大于5㎜。⑤两对角线交叉其位置度误差不大于2㎜。⑵、车架裂纹焊修①除锈、彻底清除两侧漆层。②在裂纹两端打止裂口，开坡口。③选用碱性的低氢焊条。④采用直直流电源，大电流。⑤电源反接。多层多道焊。⑥接头加热。⑵、车架补块。有焊接和铆接一、车桥1、功用：传递车架与车轮之间和方向作用力。2、种类：转向桥、驱动桥、转向驱动桥和支持桥。3、转向桥⑴、工字梁式转向桥。⑵、管式转向桥。让学生提出车架常见损坏有哪些试让学生提出修理意见

6、让学生相互交流点评讲解车桥有关方面的内容发表看法发表各自意见相互交流与探讨听讲、理解听讲、理解柳州市第一职业技术学校《汽车底盘构造与维修》/教案第58页教学环节教学内容教师活动学生活动现场实训环节一环节二环节三环节四一、强调上现场实训课时应注意的有关事项一、汽车行驶系实物认识行驶的组成：车架、车桥、车轮和悬架。二、模拟车架裂纹修复1、焊接方法2、铆接方法一、拆装转向桥1、从车架上拆下2、拆装转向桥、转向节（羊角）3、恢复工位、清洁卫生首先让同学们复习一下上次课的有关内容要求学生对照实物讲出汽车行驶系组成让学生模拟车架的修理方法拆装操作时强调

7、安全事项拆卸的方法拆卸的步骤引导学生进行拆装练习指导学生对工位进行工位复原总结回答问题指出实物组成邻接关系提出修复意见修复方法步骤动手操作动手操作学习小结车架较好的修复方法是哪种？学生归纳知识扩展作业写出该次实训的总结课后完成柳州市第一职业技术学校《汽车底盘构造与维修》/教案第58页柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案科目：《汽车底盘构造与维修(下)》授课班级：08春汽1、2任课老师：何政一教案使用时间：第周星期课题：转向车轮定位、前轮前束调整课时安排3课时知识目标：了解转向车轮定位的主要参数及转向驱动桥的结构能力目标

8、：初步发解前轮前束的调整方法德育目标：培养较强的安全意识观教学重点：前轮定位的主要内容教学难点：前轮定位的一些受力分析教学重点、难点解决办法：在现场实物的情况下让学生模拟受力分析