2021年小学校本培训考核制度与奖惩办法.doc

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1、2021年小学校本培训考核制度与奖惩办法撰写人：___________日期：___________2021年小学校本培训考核制度与奖惩办法为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，学校制定了《校本培训考核制度与奖惩办法》，确保我校校本培训工作顺利实施。其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下:一、学校成立由校长为第一负责人，教导主任参与的校本考核小组，考核小组严格要求对教师考核。二、学校举行的教科研活动，如___备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，

2、教师必须出勤，积极参与发表意见，如有迟到或无故不到者，扣除本次培训的学分，并且扣除学期绩效考核1-3分。三、鼓励教师积极参加各级___的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型___的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，学校教师必须做到:1.根据省、县教育部门规定每人必须参加90学时培训，教师已选课、学校已审批教师必须参加培训。2.参加学校___的主题性集中培训。3.参加教研组___的___备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录的。4.人人做到开校级公开课每学年至少一节。并且把教案上传校本培训博客。

3、第4页共9页5.校内外听课，有课后点评和总评。并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。6.阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。7.积极撰写论文。每人每学年必须至少有一篇校内交流及以上级别论文。8.每位青年教师必须参加学校青年教师班学习。并且参加校课堂教学评比活动。9、中青年教师必须参加学校___的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。四、每学年结束，将评选本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评选的(文章转自实用文档频道___09)依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教

4、学中取得的荣誉与成绩，评选出教师除了物质奖励之外，其绩效成绩加4分。五、教科研成果奖励:1、学科评奖:校级2分，学区级一等奖3分、二、三等奖2分，县级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，市级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分，省级及以上6分。2、论文(案例)获奖、发表:校级2分，学区级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，县级一等奖6分、二等奖5.5分、三等奖5分，市级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分，省级及以上12分。第4页共9页3、课题、论著:课题:县级立项4分，结题8分，获奖10分;市级及以上立项1

5、0分，结题14分，获奖20分。执笔人负责人计满分，成员折半计分。论著:个人教育教学专著主编16分、副主编6分，编委2分总之，在校本培训的过程中，将严格按照上述规定去要求每一位教师，以鼓励为主，赏罚分明，确保校本培训工作的真实性与实效性。第4页共9页2021年小学校本教研工作制度一、指导思想高举___理论伟大旗帜，以“___”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育;以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量;坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育

6、观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二、主要目标1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。第9页共9页3、认真开展课题研究工作，着重___好学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真

7、做好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各项任务4、继续开展好“十•五”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。5、继续开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作(一)、加强学习，提高认识，切实转变教育观念随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将显得更为重要。作为传播文化知识、传播人类文明教师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的

8、理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。本学期，拟从以下几方面和广大教师一起学习。1、邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视野。2、___教师阅读好一本理论书籍，夯实教师的理论基础知识。4、继续___好教师的业务学习，提升教师的教育理念。5、结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行