2021年小砌块建筑冬期的施工规定.doc

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1、2021年小砌块建筑冬期的施工规定撰写人：___________日期：___________2021年小砌块建筑冬期的施工规定1、当室外日平均气温连续5d稳定低于5℃或气温骤然下降时，应及时采取冬期施工措施；当室外日平均气温连续5d高于5℃时应解除冬期施工。注：1）气温根据当地气象资料确定；2）冬期施工期限以外，当日最低气温低于-3℃时，也应根据本节的规定执行。2、冬期施工所用的材料，应符合下列规定：1）不得使用浇过水或浸水后受冻的小砌块。2）砌筑砂浆宜用普通硅酸盐水泥拌制。3）石灰膏、电石膏应

2、防止受冻，如遭冻结，应融化后方可使用。4）砌筑砂浆和芯柱、构造柱混凝土所用的砂与粗骨料不得含有冰块和直径大于10mm的冻结块。5）拌合砌筑砂浆宜采用两步投料法。水的温度不得超过80℃，砂的温度不得超过40℃，砂浆稠度宜较常温适当减小。6）现场运输与储存砂浆应有冬期施工措施。3、砌筑后，应及时用保温材料对新砌砌体进行覆盖，砌筑面不得留有砂浆。继续砌筑前，应清扫砌筑面。第3页共16页4、冬期施工时，对低于M10强度等级的砌筑砂浆，应比常温施工提高一级，且砂浆使用时的温度不应低于5℃。5、记录冬期砌筑

3、的施工日记除按常规要求外，尚应记载室外空气温度、砌筑时砂浆温度、外加剂掺量以及其他有关资料。6、芯柱、构造柱混凝土的冬期施工应按国家现行标准《建筑工程冬期施工规程》JGJ、104和《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB．50204中有关规定执行。7、基土不冻胀时，基础可在冻结的地基上砌筑；基土有冻胀性时，必须在未冻的地基上砌筑。在基槽、基坑回填土前应采取防止地基遭受冻结的措施。8、小砌块砌体不得采用冻结法施工。埋有未经防腐处理的钢筋（网片）的小砌块砌体不应采用掺氯盐砂浆法施工。9、采用掺外加剂法

4、时，其掺量应由试验确定，并应符合现行国家标准《混凝土外加剂应用技术规范》GB．50119的有关规定。10、采用暖棚法施工时，小砌块和砂浆在砌筑时的温度不应低于5℃，同时离所砌的结构底面500mm处的棚内温度也不应低于5℃。第3页共16页2021年小组长具体职责小组长要在如下几方面发挥作用〃了解组内成员思想动态（范本），及时发现问题解决问题。〃___小组课堂交流和高效展示〃协助纪律、卫生组长〃统计好每天的《积分记录》，抓好扣分项〃重点帮扶d同学第16页共16页如何___课堂交流◎___合作交流时，

5、按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的）◎交流时不要无所事事，组长可以逐个或挑平时不太认真的成员说自己的答案，一定要问他你是怎样算出来的或者你从哪里找到的/感受到的。◎组长善于收集组员在交流中对同一道题的不同解答，并及时准确地向老师汇报。如何___高效展示◆在展示的过程中，语言要准确、简洁、响亮，动作要快准狠。组长不要抢风头，让会说的先说，不会说的先听后说，尽量把机会留给c、d。◆认真倾听，对回答正确的同学报以掌声；当出现意见

6、分歧时，组长应该问个___，请组员说出理由；当出现冷场现象时，组长该带头发言，充当表率作用。◆必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。统计积分时注意：正负分不能抵消，如有扣分情况，用红笔在表格里先填上负分，再用黑笔在同一格子里填上所得正分。扣分内容包括。破坏公物、乱丢乱扔、偷盗、说脏话、打架斗殴等不文明行为。每人次扣2分，情节特别严重时扣4分。一个月小组扣分项累计达到班上倒数三名，取消小组评优的资格。（主要指课后或自习课）发现情况马上汇报给学习组长。帮扶d第16页共16页同学：1、督促其课前预

7、习。2、课堂上时刻___他，时刻提醒他，多给他发言的机会。3、认真检查他的作业，有错必纠，不厌其烦地给他讲方法。4、给他“开小灶”，查缺补漏，确保基础知识过关。补充两个问题：一、发言错误的：“我觉得……”、“我认为……”正确的：“我们觉得……”“我们小组认为……”“我们小组讨论（探究）的结果是……”、“我们小组的意见是……”、组讨论的结果是……”、“我们小组不赞成他们小组的观点”无论什么时候发言，请记得。说完整话、响亮话、礼貌话。二、学会质疑“对于书上的这种说法我不太认同，我是这样理解的……”“

8、___同学说得很有道理，但是我也有自己的一点见解，……”“我们小第二篇：小组长职责小组长职责一、学习小组或自我管理小组一般以四人为宜，小组长的职责有第16页共16页（一）在课堂合作探究学习中1、___组员进行合作探究学习。2、按小组成员特点分配角色。（小组长一定要熟悉小组合作学习的11种角色）3、小组长一般担任主持人和提醒员（鼓励员），总揽小组合作学习相关事宜，规范合作探究学习话语体系，鼓励组员积极参与。4、对合作探究学习的过程进行简要小结和评价。（二）在日常自我管理中1、带领组员确定小组名称、