2021年教科研奖励制度.doc

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1、2021年教科研奖励制度撰写人:___________日期:___________2021年教科研奖励制度为了有效促进教师的专业发展进程,提高教师的整体业务水平和课程教学质量,鼓励教师积极参与教科研活动,集中交流有关教育教学研究人员的经验和成果,我校特制定以下奖励制度:一、教科研课题1、凡参与省级课题研究___成员,能顺利结题的,给主持人奖500元,其他成员每人奖300元。2、凡参与市级课题研究组的成员,能顺利结题的,给主持人奖400元,其他成员每人奖200元。3、凡参与县级课题研究组的成员,能顺利结题的,给主持人奖300元

2、,其他成员每人奖100元.二、论文奖1、在学校___下,教师获省级论文者,每篇奖80元。2、在学校___下,教师获市级论文者,每篇奖60元。3、在学校___下,教师获县级论文者,每篇奖40元。注:两位或多位作者的,只奖第一位。三、交流奖交流论文都参照同级论文处理,奖金为同级论文的一半。第11页共18页所有发表的论文,必须在教育刊物上发表才予奖励,其他行政刊物、报纸发表的不予奖励。绥德六小2013、3第二篇:教科研成果奖励制度教科研成果奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作,也为了调动教师的教科研积极性,特制订以下奖励制度。(

3、一)课题结题奖1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究教师,在课题结题后,给予一次性奖励。级别金额国家省市县校500元400元300元200元100元2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励,学校则对参与该课题研究教师给予一次性奖励。级别国家省市县校一等奖800元600元400元200元100元二等奖600元500元300元150元80元第11页共18页三等奖500元400元200元100元60元鼓励奖400元300元100元80元40元(二)教学论文、优质课、精品教案奖对于与教科研有关的教学论文,优质课,精品教案在县、市、省

4、或全国得奖,学校也予以奖励,奖励金额分别为:1、教学论文奖:级别一等奖国家300元省市县200元100元50元二等奖200元150元80元40元三等奖100元80元50元30元2、优质课奖:级别一等奖国家120元省市县第11页共18页校100元80元60元30元二等奖100元80元60元40元20元三等奖80元60元40元20元10元3、课件奖:级别一等奖国家200元省市县此办法由学区研训室具体负责解释。150元80元60元二等奖150元100元60元40元三等奖100元50元40元20元第三篇:教科研成果奖励制度芦柞中心小

5、学教科研成果奖励制度第一条:为奖励在教学工作中做出突出成绩教师,鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动,总结和推广先进的教科研成果,推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升,特制定本制度。第二条:教科研成果的界定:1、各级教育科学规划课题的结题。2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。第11页共18页3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。4、在县以上教育部门或有关科室___的交流,研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。5、在县级以上教育主管部门

6、___的优质课评比中获二等奖以上教师及辅导教师;在县级以上___的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。6、在县级以上___的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。第三条。教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室,不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权,不再为其入档、计奖。奖励标准:第四条:课题研究成果在国家、省、市、县级推广,分别奖励课题组1000元、500元、300元、150元。第五条:在国家、省、市、县教育主管部门___的论文

7、评选中,获一、二等奖,按120元、80元;80元、50元;50元、20元;20元、10元奖励首位作者。一件作品多次奖励,以最高奖次为准,不重复计奖。第11页共18页第六条:在国家、省、市、县教育主管部门___的讲说课比赛中获一、二等奖的,按400元、200元;200元、100元;100元、50元;50元、20元给予奖励。第七条。在国家、省、市、县教育主管部门___的经验介绍及公开课按国家、省、市、县级分别奖励400元、200元、100、50元。第八条:在教育主管部门___的语文、数学、英语学科竞赛中,辅导的学生获国家、省、市

8、、县一、二等奖,按800元、500元;500元、300元;300元、200元;200元、100元奖励辅导教师。第九条。教育科研先进个人奖。教育科研成果显著,受表彰或被评为先进个人,按市、省、国家不同级别,分别奖励100元、200元、300元。第十条。教科研先进___奖。课题小组、部室被评为

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