2021年校园安全隐患排查制度.doc

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1、2021年校园安全隐患排查制度撰写人:___________日期:___________2021年校园安全隐患排查制度一、成立安全排查机构,明确分工;建立由保卫科、总务科、学生科等组成的安全隐患排查小组,抽调专人定期对校园内存在的安全问题进行排查,发现问题及时上报整改。二、建立安全隐患排查月、周、日制度,定期进行排查。每学期开学前两周及开学后的前两周定为校园安全问题普查月,全面检查校园基础设施包括教学楼、宿舍,校园建筑、电器设备,消防设施,实训设备等各种设施存在的安全问题。每月第一周定为安全隐患排查周,由主管校长带队,对校园存在的安全隐患进行较全面的检查整改。每周一定为

2、安全隐患排查日,对重点部位(电器、消防、楼道栏杆等)进行排查。三、设立___箱,在师生中广泛宣传安全常识,鼓励群防群治。四、明确责任,齐抓共管,每月至少召开一次校园安全专题校务会,按照一岗双责的具体分工,由各科室负责人向校务会汇报本部门职责范围内存在的安全隐患问题和整改意见。五、建立校园安全档案,对存在的问题严防死守,限期整改。六、每月五日前向校领导上报校园安全隐患排查表。要害部门管理规程一、加强要害部门、部位的安全防范,配备防盗、防火设备。二、学校的实训室、计算机房、图书馆、档案室、财务室、学生餐厅、学生公寓等,实行专人负责、责任到人。第7页共11页三、重点要害部门的

3、工作人员,应严格按照本部门规定的操作规程工作,自觉遵守岗位职责。四、加强设备的保养和维修工作,定期检查设备的安全和财物规定存放的数量。五、严禁非工作人员随意进入重点部门重点部位。六、学校治安管理人员对重点部门、部位要常巡查,勤查看、细防范,发现问题立即处理,并及时通报有关职能部门。七、定期全面检查,遇节假日增加检查次数,发现不安全因素,及时堵塞漏洞、消除隐患。八、重点要害部门工作人员要做好有关保密工作,不得向无关人员泄露本部门、本部位的情况。重要信息报送制度为及时、全面、准确地了解和掌握师生的思想动态(范本),加强师生的教育和管理工作,规范和完善学校紧急、重要信息报送制

4、度,建立畅通的信息反馈渠道,维护校园安定稳定局面,特制订本制度。一、重要信息范围的认定1、各种政治性事端,各种非法聚会、示威、___、___、___和张贴大小字报的苗头及行为。2、自杀、行凶的倾向或行为。3、师生伤亡事故,包括交通事故、食物中毒或伤病住院等事故。第7页共11页4、学生打架或群殴事故。5、师生违法或___现象。6、失窃、盗窃现象、师生起哄现象和火灾、水灾等安全隐患事故。7、师生患精神分裂症,或有精神障碍和严重心理障碍的以及由此引发的影响校园安定稳定的事件。8、因教学、管理、保卫、就业等工作不满而引发的躁动和混乱以及影响社会或校园安定稳定的其它因素。9、学生

5、出走、失踪、未经请假擅自离校未归、未按时注册或请假后未按期归校的现象。10、国家重大事件或敏感时期的学生思想动态(范本)和反应。11、校外人员到校内游串或各种传销现象等。12、影响学校师生人身、财产安全和校园安定稳定的其它事件。二、重要信息报送制度1、对重要信息,必须做到发生或发现后即时上报,不得延误,并对事态进展、处置进展、处置措施、事件的原因及后果、针对事件所开展的工作等情况要及时续报。2、对重要信息,必须全程、准确汇报,出现漏报、迟报、瞒报等现象,视情节影响和后果追究相关责任人的责任,直至追究法律责任。第7页共11页3、实行信息报送责任制。学校各科室负责人为本科室

6、所辖范围信息的报送责任人,学校校长为学校信息报送责任人。办公室秘书为学校具体报送人。4、在一般情况下,信息报送实行逐级上报制度。在紧急或特殊情况下,也可以先越级汇报。5、学生工作系统方面,坚持建立班级信息员(优秀班干部)——班主任——学生科——学校领导的信息反馈渠道;学校教职员工方面,坚持建立教师骨干(教师党员)——科室负责人——学校领导的信息反馈渠道。通过建立多层次、全方位的信息反馈网络,不断强化信息意识,做到遇事必报,大事即报,反应讯速,措施得力,处置得当。确保学校能在第一时间内掌握师生的思想动态(范本),并按上级教育行政管理部门的维稳要求及时上报维稳信息,确保我校

7、校园的和谐平安。教室规则一、上课铃响应立即进入教室就坐,并把上课所有用具准备好,无故不得迟到、早退、旷课;因故迟到、早退者要报告老师,经允许才准进入教室或离开教室。二、上课由班长或副班长向老师报告出勤情况。三、上课时服装必须整洁(不准穿拖鞋、背心和超短裤上课),坐姿要端正,思想要集中,听课要专心,老师提问题时要起立回答。四、自修课应在教室或图书馆(要报告副班长)学习、保持肃静,不得吵闹喧哗影响他人学习,不得离校外出。第7页共11页五、轮流值日,必须每天下午下课时打扫教室、走廓卫生、清倒垃圾、摆齐桌椅,保持室内外整洁;值日生要负责熄灯、锁门

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