电荷及其守恒定律.docx

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1、152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场编号：27第1节、电荷及其守恒定律4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场主备人：徐海燕审核人：郁卫一、学习目标1知道两种电荷及其相互作用。2知道三种使物体带电的方法及带电本质。3知道电荷守恒定律。4知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念。教学重点：电荷守恒定律教学难点：电荷守恒定律二、自主学习(一)、电荷1.两种电荷：正电荷和负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示。把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为

2、负电荷，用负数表示。2.电荷及其相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3.使物体带电的方法：(1)摩擦起电：实质---摩擦起电就是电子的得失，即电子从一个物体转移到另一个物体(2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体上(3)感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。实质：电荷从导体的一部分转移到另一部分(二)、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物

3、体的一部分转移到另一部分。(三)元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量。符号：Q或q单位：库仑符号：C。2、元电荷：最小的电荷量，用e表示，e=1.60X10-19C。注意：所有带电体的电荷量或者等于e,或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。最早由美国物理学家密立根测得3、比荷：电荷的电荷量q与其质量m的比值q/m,符号：C/kgo4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场三、合作探究例1、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b,开始时a、b都不带电，如图6-1-所示，现使b带电，则（）A.a、b之间

4、不发生相互作用B.b将吸引a,吸住后不放开C.b立即把a排斥开D.b先吸引a,接触后又把a排斥开图6-1-1例2、使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。如图所示表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是（）四、课后作业1毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（）A.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上B.毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上C.橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上D.橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上2以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是（）A.摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B.摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C.玻璃棒和

5、丝绸摩擦，玻璃棒带正电D.不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移3将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少4对物体带电现象的叙述正确的是（）A.物体带正电一定具有多余的电子B.摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场C.物体所带电荷量可能很小，甚至小于eD.电荷中和是等量异种电荷完全抵消的现象5如图，当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况（）A.枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动B.枕形金属导

6、体中的负电荷向A端移动，正电荷不移动C枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动6如图，有一带正电的验电器，当一金属球A接触验电器的小球B时，验电器的金箔张角4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场4152010高效课堂高一物理导学案选彳3-1、第一章、静电场减小，则（）A.金属球A可能不带电B.金属球A可能带负电C.金属球A可能带正电D.金属球A一定带正电7关于元电荷的理解，下列说法正确的是（）A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量C.元电荷就是质子D.物体所带电

7、量只能是元电荷的整数倍8带电微粒所带的电荷量的值不可能是下列的（）A.2.4X10-19CB.—6.4X10-19CC.—1.6X10-19CD.4X10-17C9有三个相同的绝缘金属小球A、B、C,其中小球A带有2.0X15C的正电荷，小球B、C不带电.现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别是多少？4