【管理-制度】车灯企业培训管理制度-参考.docx

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1、车灯培训管理制度第一章总则第一条目的为实现人力资源开发目标，有计划地提高冠东全体员工的知识与技能水平，使其具备与冠东战略目标相适应的职业能力，推动冠东职业化进程，进一步规范培训管理工作，提高培训的有效性，特制订本制度。第二条性质本制度是人力资源管理制度系统的基础性文件，是冠东构建新的培训管理机制的基础，它为如何有效开展培训工作，强化培训管理的有序性以及培训与人力资源各业务板块的接口关系界定了规则与依据。第三条基本原则1.致力于提升员工胜任愉快的职业能力，推进员工的职业化水平。2.作为冠东人力资源战略实现的重要环节，紧密结合冠东业务发展需要与员工个人职业发展

2、规划展开。3.强化培训计划管理，关注培训效果的评估与转化，避免流于形式。第四条权利与义务培训是冠东全体员工的权利与义务。各级管理者要将培养下属作为承担管理责任的核心内容之一，要保证对员工培训的投入、支持与参与。主管与受训学员的关系（而不是学员与培训者的关系）在培训成果转化为工作绩效的过程中起着十分关键的作用。员工要自觉地参加冠东组织的培训，并将完善自我管理与实现自我提升视为不可推卸的责任。员工（而不是企业）对学习负主要责任。第五条适用范围本制度适用于面向冠东全体员工的培训，冠东所属其他企业可参照本制度执行。第二章培训体系与组织运作第六条培训体系冠东建立基于

3、职类职种划分以及任职资格管理系统的分层分类的培训体系；培训体系与人力资源系统其他功能板块（任职资格、绩效考核、职业规划）之间存在密切的接口关系，相辅相成，互为促进。1、内部培训：在形式上表现为进阶式的四层次培训，即新员工培训、员工培训、中级培训与高级培训，四层次培训与任职资格等级之间存在严格的对应关系，各自的培训内容由《冠东培训课程库》另行规定。2、送外培训：送外培训并不是企业给予员工的免费福利。人力资源部与各部门应基于以下三点确定外培计划，（1）（未来）工作切实需要；（2）外培课程与选派学员岗位内容的吻合程度；（3）保持受训员工工作岗位的相对稳定性。3、

4、（学历培训）继续教育：学历培训是员工长期培训计划的重要组成部分，是员工职业生涯发展规划的重要内容之一，人力资源部以及各部门主管应该基于企业工作实际需要以及员工职业生涯发展要求，引导员工参加相应的诸如学历培训等继续教育。继续教育（学历培训）的专业选择与企业工作实际需要之间的吻合程度，是确定受训者在受训期间的各种待遇标准以及取得学历和证书之后冠东给予补偿或奖励金额的主要依据。（建议增加补偿及奖励的具体办法）4、为便于冠东内部培训师资队伍的发育与成长，学历培训与送外培训应向（未来）讲师适当倾斜。第七条上岗、任职资格等级晋升与培训1、上岗培训：冠东员工上岗都必须通

5、过任职资格等级评审，申请任职资格等级评审则必须参加相应的课程培训并通过任职资格等级认证考试（课程数、学分数、时间）2、任职资格等级晋升培训：任职资格等级晋升考试每年一次，培训是员工获得任职资格等级晋升的助推器。员工只有参加相应资格等级所规定的所有课程的培训并通过任职资格等级认证考试，修满更高一级的资格等级所规定的学分，方可申请等级晋升。培训的组织与管理人力资源部是冠东培训工作的组织与管理机构，该部门按照直线职能的形式设置组织机构，具体分为业务执行线与业务开发线。1、业务执行线1.1人力资源部负责冠东培训管理制度及实施细则的制定；负责冠东年度培训计划的制定与

6、监督执行；负责冠东年度培训效果评估的结果汇总；负责冠东各职类职种关键人才的培训计划的组织、执行与效果评估；（注：哪些人是关键人才，关键人才由谁确定？）负责对各部门执行培训计划的情况进行监督；负责冠东年度培训经费的预算管理与各部门经费预算的审核。批、划拨及其执行情况的监控。人力资源部应致力于成为冠东培训职能的规划者，部门培训工作的顾问师，员工职业生涯发展的咨询专家。1.2各部门及人力资源专员负责部门年度培训计划的汇总与上报；负责部门员工（除关键人才之外）的培训计划的执行与效果评估；部门人力资源专员接受人力资源部的业务指导，负责部门培训计划的组织、效果评估，以

7、及经费使用情况汇总，报人力资源部备案。部门管理者对本部门外培活动的必要性、人员选派的公正性负责，对受训员工的培训进行效果转化与评估、（部门的“人——职”匹配稳定性与合理性以及部门培训经费的使用与控制承担主要责任）。1.业务开发线1.1人力资源部负责冠东课程与教材开发规划的制定与组织实施；负责冠东关键人才的课程与教材体系的开发、修订与评估；负责冠东师资队伍的培养与管理；负责外部课程、教材、师资的评估、引进与管理。1.2各职类教师负责各职类、职种对应各任职资格等级的课程与教材体系开发，并在人力资源部指导下，定期组织评估与修订；负担各职类职种具体课程与教材体系的

8、开发、评估与修订工作；负责各职种教师的推荐、选拔与评价；负责教学研