2020_2021学年新教材高中物理第十三章电磁感应与电磁波初步第2节磁感应强度磁通量课件新人教版必修3202103302253.ppt

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1、2．磁感应强度　磁通量目标体系构建【学习目标】1．知道磁感应强度的定义及物理意义。2．理解磁感应强度的方向、大小、定义式和单位。3．知道匀强磁场的概念及特点。4．知道磁通量的概念，会计算磁通量的大小。【思维脉络】课前预习反馈磁感应强度1．电流元：在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的________叫做电流元。2．控制变量法探究影响通电导线受力的因素如图所示，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，直导线所在处的磁场认为是均匀的。知识点1乘积(1)保持磁场中导线长度不变，改变__________

2、__，观察直导线____________大小来比较磁场力大小。(2)保持电流大小不变，改变磁场中____________，通过观察直导线____________大小比较磁场力大小。(3)实验结论：通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的长度l成________，又与导线中的电流I成________。3．磁感应强度表征磁场强弱的物理量。大小等于在磁场中________于磁场方向放置的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度l的________Il的比值。电流大小摆动角度导线长度摆动角度正比正比垂直

3、乘积4．定义式：B＝_______。5．单位在国际单位制中，磁感应强度的单位是__________，简称特，国际符号是T,1T＝______。特斯拉匀强磁场1．定义磁感应强度的________、________处处相同的磁场。2．磁感线特点匀强磁场的磁感线是一些__________________直线。知识点2大小方向间隔相同的平行知识点3垂直BS投影面积S′韦伯1T·m2单位面积预习自测×√×√×『选一选』(多选)将一小段通电直导线垂直磁场方向放入一匀强磁场中，下列图像能正确反映各量间关系的是()解析：

4、磁感应强度B与F、I、L无关，是由磁场本身的性质决定的，故B对，D错；由F＝BIL可知，在B一定时，F与IL成正比，故A错，C对。BC『想一想』电场强度是利用电荷在电场中会受到电场力的作用这一特性定义的。小磁体放在磁场中，它的两极也会受到磁场的力的作用，为什么没有利用磁极受力这一特性来定义磁感应强度呢？解析：因为小磁体在磁场中N极和S极都受到磁场力的作用，最终小磁体所受合力为0而达到平衡，由于无法单独测量N极或S极的受力，所以不能从磁极受力这一特性来定义磁感应强度。课内互动探究对磁感应强度的理解探究一情境

5、导入提示：用磁感应强度来描述磁场的强弱。要点提炼3．磁感应强度的方向①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向。②无论小磁针是否处于静止状态，其N极受力方向是确定的——即磁感应强度方向。B典例剖析典例1ACD解析：当磁场与直导线不垂直时有F

6、线，测得它受到的最大磁场力F＝1.0N，其方向竖直向上，现将该通电导线从磁场撤走，则P处磁感应强度为()A．零B．10T，方向竖直向上C．0.1T，方向竖直向下D．10T，方向肯定不沿竖直向上的方向D对磁通量的理解探究二情境导入如图所示的磁场中与磁场垂直放置两个面积相同的闭合线圈S1(左)、S2(右)，如何判断穿过线圈S1、S2的磁通量大小呢？提示：根据Φ＝BS判断，由图可知B1>B2，故Φ1>Φ2。1．磁通量的计算(1)公式：Φ＝BS。适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂直。(2)在匀强磁场B中，若磁

7、感线与平面不垂直，公式Φ＝BS中的S应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。要点提炼如果磁场B不与我们研究的对象垂直，例如图中的S，则有S⊥＝ScosθΦ＝BScosθ式中Scosθ即为面积S在垂直于磁感线方向上的投影，我们称为“有效面积。”2．磁通量的正负(1)磁通量是标量，但有正负，当磁感线从某一面上穿入时，磁通量为正值，穿出时即为负值。(2)若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁通量为Φ1，反向磁通量为Φ2，则穿过该平面的磁通量Φ＝Φ1－Φ2。3．磁通量的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1(1)当B不变，有效

8、面积S变化时，ΔΦ＝B·ΔS。(2)当B变化，S不变时，ΔΦ＝ΔB·S。(3)B和S同时变化，则ΔΦ＝Φ2－Φ1，但ΔΦ≠ΔB·ΔS。(1)穿过某一面积的磁通量是由穿过该面的磁感线条数的多少决定，与匝数无关。(2)当平面转过180°时，磁通量的变化量的大小ΔΦ＝

9、Φ2－Φ1

10、＝2BS，而不是ΔΦ＝0。特别提醒C如图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合金属框共面，第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属框绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两