2022中学学生奖惩条例.doc

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1、2022中学学生奖惩条例撰写人:___________日期:___________2022中学学生奖惩条例第一条为加强学校管理,维护正常的教学秩序,教育和激励广大学生严于律已、遵纪守法,根据有关精神,结合实际,特制定本条例。第二条奖励和惩处是教育学生的重要手段,目的是激励先进,鞭策后进,促进高尚、勤奋、求实、创新校风的形成。在对学生实施奖励和惩处时,以奖励为主,教育帮助后进生的说理教育为主,并辅之以必要的严肃处理。第三条凡具有州鄞中学学籍的学生均适用本条例。第二章奖励第四条奖励项目及条件:1、三好学生:品德等第达到“优秀”

2、,期末各课总评成绩___分以上,体育课成绩___分以上,人数一般占班级人数的___%,先进班级一般不超过___%。2、优秀学生干部:担任校学生会干部或班委会干部,能认真履行职责,有工作成绩,品德等第达到“优秀”,学习认真努力,期末各课总评成绩合格,体育成绩合格,一般每班推选___名。3、优秀团员:期末团员综合考评达到“优秀”,学习成绩各课期末总评合格或有明显进步。体育成绩合格,每个团支部一般评选___名。第7页共10页4、优秀特长生:遵守校纪校规,综合考评“合格”以上,某一方面确有所长,在一定范围内曾获奖或被师生认可,并能

3、起到模范带头作用的个人。各班名额不限,实事求是,宁缺勿滥。主要项目有音乐、美术、体育、文学、科技、电脑、劳动、学习、竞赛、爱好、文明、节俭等。5、其他:对见义勇为,助人为乐,拾金不昧等在校内外有较大影响的好人好事,由学校按具体情况予以表彰奖励,并记入学籍档案。参加学科、知识或技能等各级竞赛获奖者,由学校表彰奖励,并记入学籍档案。学校___的其他各种评比活动获奖者,也受表彰和奖励。第五条评比及奖励办法:1、评比要贯彻民主和集中结合的原则,具体工作在班主任指导下进行。2、优秀学生干部中的学生会干部由团委评定,班委干部,优秀团员

4、由班级或团支部民主评选。3、三好生、优秀学生干部、优秀团员不能兼评,优秀特长生可与上述各项重复评选。4、各项荣誉均记入学籍档案和学生成绩报告单。第三章惩处第六条学生违反校纪校规,视情节轻重,分别给予下列之一的处分:1、班内批评2、校级___3、警告4、严重警告5、记过6、留校察看7、勒令退学8、开除学籍第7页共10页第七条惩处细则:一、受到公安、司法部门处罚者,学校将视具体情况另行处理。二、有违反四项基本原则言行,___、策划和煽动闹事者、扰乱正常教学秩序和社会秩序,破坏安定团结者,给予记过以上处分。三、有损害校园文明建设

5、,扰乱正常的校园秩序和社会公共秩序,并造成影响者,给予警告以上处分。1、破坏绿化、环境、卫生,违反学校有___共场所管理规定,情节严重或屡教不改者;2、违章使用电器或造成安全隐患的;3、无理取闹、防碍值周老师或工作人员执行公务者;4、在公共场所起哄闹事、掷砸物品、不听劝阻者;5、在校园内吸烟酗洒者。6、私自出校或___、违规上网吧者。四、有偷窃、诈骗、侵占等行为但不构成犯罪者,视情节轻重给予严重警告以上处分;五、过失损坏公私财物,情节较重,造成一定影响和危害者,除赔偿损失外,给予警告以上处分;故意损坏公私财物者,除赔偿损失

6、外,视情节轻重及造成的危害程度,给予严重警告以上处分;第7页共10页六、打架斗殴事件的肇事打人、持械斗殴、结伙斗殴未构成犯罪者,视情节轻重给予记过以上处分;七、以任何形式参与___或变相___者,给予严重警告以上处分;情节特别严重、影响恶劣者,给予留校察看以上处分;八、违反消防安全管理法规、条例,擅自动用、损坏消防器材、设备者,除赔偿损失外,给予警告以上处分。引起火警者,除赔偿损失外,给予记过以上处分。造成火灾者,除赔偿损失外,视造成的危害程度,给予留校察看以上处分。九、侮辱、诽谤、诬告、搔扰、恐吓、威胁等侵犯、损害他人正

7、当权益及人身安全,以及隐匿、毁弃或私自开拆他人邮件者,有损国家、___利益者,给予严重警告以上处分;十、男女同学有交往过密现象,造成不良影响的给予警告处分;早恋有越轨行为的,给予记过处分,情节严重的给予勒令退学。十一、测验、考试、考查___者给予警告以上处分;窃取试卷、偷改分数、再次___,情节特别严重者,给予记过以上处分。十二、违反教学管理规定,一学期旷课或擅自离校(旷课一天,按实际授课学时计)累计达下列学时者:1、10学时以上,不满20学时者,给予警告处分;2、20学时以上,不满30学时者,给予严重警告处分;3、30学

8、时以上,不满40学时者,给予记过处分;4、40学时以上,不满50学时者,给予留校察看处分;第7页共10页5、50学时以上,给予勒令退学处分。十三、本办法没有列举的违纪行为,但有必要给予处分的,可根据学校的解释决定,参照本办法中相类似的条款给予处分。十四、有下列情形之一者,加重一级处分:1、认错态度不好者

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