感恩母亲节主题活动方案.docx

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1、感恩母亲节主题活动方案母亲节,5月里的第二个周日,又到了。在这一天人们会通过不同的方式来表达对母亲的感恩之情。下面是整理的感恩母亲节主题活动方案,欢迎阅读。篇1:感恩母亲节主题活动方案一、活动背景五月,阳光灿烂、暖风拂面,那是因为在这亲情融融的季节里,我们有一次迎来了“母亲节”。母亲,多么神圣而纯洁的字眼,叫一声妈妈,是那最纯真、最动人的原始蕴藏。那是我们对母亲最深切的呼喊,很多人也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱,母爱是世界上最伟大的爱,这样的一个节日,我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,浓情五月,感恩妈妈。二、活动名称:爱撒满人间,感恩母亲节三、主

2、办单位:药学系团总支承办单位:药学系团总支青年团活动对象:药学系团总支全体成员四、活动时间:20xx年5月13日五、活动地点:步行街、街道、人口密集的地方(双汇广场)六、活动流程:1、前期准备工作iA、联系各商店做赞助商6B、做好宣传C、提前安排好各成员任务D、打理好一切,校报记者对活动过程全面记录,做新闻材料2、活动当天A、早上8:00在4号楼前集合B、点名宣布活动纪律,出发C、给带着孩子的妈妈打招呼,送祝福,母亲快快D、把鲜花给孩子,让孩子献给妈妈E、美丽妈妈街头留影3、后期活动A、负责人对活动进行B、把照片冲洗后公示C、参与者写活动心得七、所需物品:志愿者

3、帽子20顶,鲜花20束;相机1部;团总支旗1面八、经费计算:鲜花由赞助商赞助,条幅100元(尽量争取赞助)九、细节及要求:1、参与者者衣着整齐,举止文明2、听从安排,注意安全篇2:感恩母亲节主题活动方案慈母手中线,游子身上衣。613日是母亲节,为进一步加强我校学生思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,开展“母亲节:倾听、倾情、倾诉”感恩活动。一、指导思想把学生中鲜活、感人的母爱事例,广泛传播,教育、引导学生珍爱母亲,珍惜母亲,明白拥有一颗感恩的心,我们才

4、懂得去孝敬父母拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人;拥有一颗感恩的心,我们就会发奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。二、活动安排1、各班通过班会活动广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事,通过征文、讲故事等形式,让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛,感受到母亲的伟大,体会母爱的真正内涵。2、引导学生积极“感恩”实践活动,让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖,体验到弘扬孝敬美德的重

5、要,从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭,敬爱母亲,孝顺母亲的好品德。三、具体活动方案方案1、为母亲捶一捶背。2、为母亲洗一洗脚。63、为母亲做一点力所能及的家务。4、向母亲道一声温馨的祝福。5、送给母亲一个深情的拥抱。6、送给母亲一份自制的小礼物。7、给母亲唱一首反映“母爱”歌曲。8、给母亲写一封感谢的信。(全班交流后,2;5年级每班上交一封。)9、搜集一句关于母爱的格言(每班上交2句)四、活动要求高度重视:各班要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动;加强宣传;;要充分利用手抄报、书信、网络、贺卡等文化阵地,把精美的母亲节

6、心意卡、感人的母爱故事,通过宣传,展览,形成浓厚的感恩教育氛围;注重实效;;要全方位,多层次的开展此活动,在此基础上,可将感恩活动的内涵,进一步延伸,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。篇3:感恩母亲节主题活动方案一.活动背景:五月份得第二个星期天,作为一个向母亲表达爱的节日,往往被快捷的生活节奏所代替,出于自身的不善表达,很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日,我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,来共同表达对母亲

7、的爱以及祝福。二.活动主题:爱在心中,感恩更美。6二.活动地点:成栋学院,中央广场(待定)三.活动时间:5月10号到14号六.活动流程:一.校内部分:(一).“感恩母亲树”1.5月10号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。3.“母亲树”5月10号到14号从晚上六点持续点亮到11点半。二.校外部分:(一).“感恩母亲树”:活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”有商家提供。(二).“美丽妈妈街头留影”5月13号当天活动在中央大街设点,商家:准备好即影即出的照相机,为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照,拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上,另一张

8、则留个妈妈做纪念。(三)

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