关于心理健康知识讲座策划书.docx

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1、关于心理健康知识讲座策划书心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在开展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对人的素质的要求。下面是为你精心整理的关于心理健康知识讲座策划书，希望对你有帮助！关于心理健康知识讲座策划书篇1随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教育越来越成为素质教育的重要组成部分。大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举行心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的认识。以知识丰富心灵，引发同学们自我关注意识，更好地认识自我，发现自我，发展自我，促进同学们健康成

2、长和全面发展。一、活动目的深入心理健康教育，普及心理健康知识。让更多的大学生对心理健康有更深刻的认识，了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消除心中的阴霾，拥有一个阳光快乐的大学生活。更好地帮助老师开展心理教育相关工作。二、活动内容主讲教师：院心理老师桂XX老师希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康知识，使同学们初步认识到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前大学生心理健康状况，解读出现问题的原因及如何去解决问7题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对大学生心理健康的认识，带领同学们认识内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同

3、学们对心理健康问题有一个全新的认识和更深层次的思考，以更加积极乐观的态度面对生活和学习。三、活动对象外语系14级全体同学。四、活动时间2016年3月20日五、活动地点E2A-103六、工作分配嘉宾接待：由部长负责；维护会场秩序：由心理健康部委员负责。现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟，参与越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最后，预祝本次活动能够取得圆满成功。关于心理健

4、康知识讲座策划书篇2一.活动背景：又到了新生入学阶段，对于正处于青春期的大学生来说，人际关系、情感情绪、学习就业压力日趋严重，无论在校园还是社会，心理健康教育都不容忽视。与此同时，面临着不同于高中的教学方式、地7域差异所造成的生活习惯不同等问题都会使一些同学们的心理产生影响进而造成心理问题。为此，我院彩虹驿站特别开展了心理健康知识讲座，面向广大学生，在进行讲座的同时宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。二.活动目的：以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华心灵，帮助大学生正确认识自我，规划自我，超越自我。引导大学生了解心理知识，疏通心理淤积，提高心理

5、素质；健康成长和全面发展，营造积极健康的大学氛围。以及在活动的组织和进行中锻炼大学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。三.活动主题：关注心理健康，塑造完善人格四.活动对象:信息学院2012级全体新生；嘉宾：心理咨询老师以及系领导五.活动时间：六.活动地点：七.主办单位：长安大学信息学院彩虹驿站八.合作单位：长安大学彩虹驿站九.活动流程：1.信息学院彩虹驿站成员提前到场并布置场地，为到场老师准备茶水和笔纸，准备心理知识小摘记。2.礼仪组负责组织到场人员出入以及维持现场秩序。3.主持人介绍到场老师并简要叙述当晚活动的具体流程。71.请从事心理教育

6、方面的专业老师来讲课，介绍一些现在大学生存在的一些普遍的心理问题，并传授一些心理健康方面的知识。2.12级辅导员对大一新生讲话。6.讲座结束，组织人员清理现场。7.心理实践部负责策划总结。十.前期准备：1.邀请老师，并请老师确定一个主题并定好具体的时间。了解老师讲课的内容，做好与老师的配合。；2.邀请12级辅导员并征得其同意，邀请讲话；3.印制心理知识小摘记；4.邀请学生会宣传部作出宣传展板；5.邀请学生会新闻部到场做新闻报告；6.申请大活三楼活动场地。后期工作①请新闻部编辑本次讲座的新闻稿，并上传至校园网上，扩大活动的影响力。②心理实践部将活动照片传

7、到网上，加强宣传力度。③心协召开活动总结会议，做好活动总结，找出问题并及时解决，以防下次活动出现相同的问题。1.经费预算：每人一份心理知识小摘记：45元；茶水：10元；7信息学院彩虹驿站2012年8月30日关于心理健康知识讲座策划书篇3一.活动背景：近些年来，随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识的普及，让更多的人认识了心理学。但是同时我们也必须看到相对于她的重要程度，我们国人对她的了解明显不够，甚至在某些问题上仍旧存在偏见，因而我们的宣传工作便显得非常迫切！所以我们借心理知识宣传月这个时期，开展一次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时

8、进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。二、活动目的：以讲座的形式宣传心理知识，以知