2021年小学高级教师个人述职报告.doc

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1、2021年小学高级教师个人述职报告撰写人：___________日期：___________2021年小学高级教师个人述职报告花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，___岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。___年被评为区级爱岗敬业先进教师;__

2、_年被评为区级优秀中队辅导员___年参加国家级十五规划重点课题研究被评为区级先进教科研个人___年获区级优秀班主任称号。在教育教学中，我注重实践总结提高，自___年以来，在市新世纪杯、市德育年会、市教研教改成果、市信息技术优化教学、区学术年会、区信息技术与学科整合、等论文评选中有___篇论文获奖，___篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区双优课二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有___篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作

3、情况作以详细汇报。一、加强修养，以德为重第4页共7页身为人民教师，我热爱党，热爱___祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学___的___大___的重要思想，学___的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的象征意义以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习（范本），同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，

4、精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张小笑脸大拇指以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。第4页共7页在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态（

5、范本），新的教学理念。主题教学感悟教学立体教学诗意教学等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把把握情感主线，创造___的语文课堂作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画___射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音并且我还根

6、据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬个性，放飞情感;开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了合作小组多岗位责任制板块式班会特色日

7、志班级法庭等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。第4页共7页2021年小学高级教师的述职报告第7页共7页本人于___年毕业于常熟高等专科学校，___月分配到东莱中学，___调到庆东小学，___到东莱小学，一直工作至今。___月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，___月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。___月取得了现代化教育技术合格证书，___年___月参

8、加普通话培训考核达到二级乙等。___年___月，参加全国成人高考，录取___省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。___年___月参加了___省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的_