初中作文训练题(30题).docx

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1、初中作文训练题（30题）1.作文（30分）请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。1•芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵？?相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动了我的心灵”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。2.（1）倾听大自然的声响，你可以感悟到世间大美；倾听亲友的呼唤，你可以感受到浓浓亲情；倾听琅琅书声，你可以感受求学的快乐；倾听高雅

2、音乐，你可以提升灵魂的高度；倾听历史的回声，你可以反思现实的得失??请以“你听，多美”为题写一篇文章。2.美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以珍惜”为话

3、题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）卷面整洁，书写工整。3.作文（50分）请你从下面两题中任选一题作文。1.生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言？?于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。请以“让我怦然心动的那句话”为题目，写一篇文章。2.我也曾过要求：1.选题目（2）的将题目补充完整后作文。1.无论选哪一题，均写记叙文。篇幅不少于600字。2.思想健康，表达真情实感。3.文中若出现真实人名、地名、校名，请用

4、“XX”代替。4.作文（共50分）在人生的旅程中，你已经走过了十三四个春秋。在这十几年里，你一定有无数的渴盼一一渴盼理解，渴盼支持，渴盼成功，渴盼长大，渴盼自由自在，渴盼穿越？？请自选角度，以我渴盼”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有感而发，立意高雅，说真话、抒真情。③文中不能出现真实地名、校名、人名。5.写作（40分+5分其中5分是卷面书写）请先品读一下满文军的《懂你》：??多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你/一年一年,风霜遮盖了笑脸/你寂寞的心有谁还能体会/是不是春花秋月无情/春

5、去秋来，你的爱已无声/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你其实我一直都懂你？？别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事？?其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福？?请根据自己的亲身经历或体验，以“，其实我懂你”为题，写一篇文章

6、。要求：（1）先把题目补完整。（2）写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。（3）作文中不要出现真实的校名、人名。6.在我们的生活中，总有一些温暖时刻让人难以忘怀，许是你取得佳绩时同学给你的一个拥抱，许是你努力学习时妈妈递过来的一杯牛奶，亦或是你迷茫时陌生人给你的一张笑脸？?请以“温暖时刻”为题，写一篇作文，来与我们分享属于你的温暖。要求：①你可以大胆的选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。②文中不得出现真实人名、地名、校名。③不少于600字。请以“这个冬天不太冷”为题，写一篇文章。7.600字；④文中不得出现

7、真实的人名、要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③不少于校名和地名。7.8.作文（50分）或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试？？当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志,增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记。请以“这样做，值得”为题目，写一篇记叙文。要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②从自己的生活中汲取素材，表达真情实感；③文中不要出现真实的校名、班名、人名。④字数不少于600字。9.作文（40分）请以“雨”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己的理解，用一个词语将题目补充完整，构成你的作文题

8、目并抄写在答题卡上。（2）自选角度，自选文体。（3）如写诗歌，不少于10行。其他文体，不少于500字。（4）作文中不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。10.升入中学后，同学们在新的环境中感受