(数学苏教版)三年级下册教案面积进率.docx

《(数学苏教版)三年级下册教案面积进率.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品资源面积进率教学目标：1.探索得出面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。2.培养学生的探索能力^口自主学习能力。3.在感受探索成功过程中增强学好数学的自信心。教学重难八、、•重点：探索得出面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。难点：探索得出面积单位间的进率，会进行简单的单位换算。教学资源：学生经验：学生已经掌握了正方形面积的计算方法，又有长度单位分米、米、厘米的知识，这些都能帮助学生探索得出面积单位间的进率。教学准备：准备一把直尺。预习设计：在括号里填上合适的单位名称。课桌长106(),邮票的面积是6(),一座塔高36(),一个房间

2、的面积是14()。学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，认定目标。(预设5分钟)1.交流预习作业。2.卜月兄引入。3.认定目标。二、自主学习，建构模型。(预设10分钟)1.平方分米和平方厘米的进率。预设：估计有这样的情况，有的同学量得边长是1分米，面积是1平方分米；有的同学量得边长是10厘米，面积是100平方厘米。得出1平方分米=100平方厘米。(4)得出平方分米和平方厘米的进率【板块一】1.集体交流预习作业，并0止。2.今天我们来一起学习囿枳单位间的进率。【板块二】1.(1)学生量一量课本第85页止方形的边长，并求出匕的回积。(2)小组

3、活动。教师巡视，给学困生适当的指导。并在课本第85页填写进率。再读一读。欢迎下载精品资源后，学生用“平方分米”和“平方厘米”的小正方形纸片在书上再摆一摆。2.平方米和平方分米的进率。(1)1平方米等于多少平方分米呢？(2)学生先猜一猜，1平方米等于多少平方分米，再验证猜想。三、分层练习，完善认知。(预设15分钟)基本练习：1.试试。学生独立完成。2.“想想做做”第1、2题。学生独立完成。综合练习：完成“想想做做”第3、4题。第4题：学生先看图，根据实际长度估计广告牌的面积是多少平方厘米和多少平方分米，再算一算。拓展练习：学生对里完成书本中的

4、智力题。四、当堂检测，评价反思。(预设10分钟)2.各自探索，小组交流。全班交流。并在课本第85贝卜填与平方米和平方分米的进率，读一读。【板块三】基本练习：1.完成“试一试”。交流。学生表达单位换算过程，9平方分米二()平方厘米，因为1平方分米=100平方厘米，所以9平方分米是9个100平方厘米，也就是900平方厘米。2.“想想做做”1-2两题，做完后让学生说说是怎样想的。综合练习：学生独立完成“想想做做”3-4两题，做完后集体讲评并让学生说说“合多少平方分米”是什么意思？拓展练习：先让学生独立思考，解答。再集体交流。重点让学生说说怎样分能

5、使分出的小长方形最多。欢迎下载精品资源作业设计课堂作业：必做题《补充习题》P67第1-5题。选做题《补充习题》P67第6题。五、家庭作业。必做题：《一课一练》P62第1-5题。选做题：《一课一练》P62智力题。学生独立完成，做完后集体校对。欢迎下载