(语文人教版)五年级下册单元练习：第2单元试卷(四).docx

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1、精品资源第二单元童年乐趣5古诗词三首一、填空：《清平乐・村居》（）茅檐低下，L白发谁家翁媪？大儿,中儿,最喜小儿2溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和,朗读时要读出。二、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：―诗句的意思（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：。答案：二1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、

2、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。6冬阳•童年•骆驼队一、填空。1.“我站在骆驼的面前，看它们的样子：那样的脸，那样的牙，那样的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地,大鼻孔里,白沫子沾在上。”这是作者对骆驼进行的()的描写。写出了“我”看骆驼既看得(),又看得()，虽说觉得它长得丑，却欢迎下载精品资源()。1.过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的,我也不会做了。可是，我是想念童年住在的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。2.我地想，地写，又看见的骆驼队走过来，又听见

3、的驼铃声。*7祖父的园子一、填空。1、花开了，就像似的。鸟飞了，就像在似的。虫子叫了，就像虫子在似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是的。读着这些句子，我的体会2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有、有＞有＞有＞有＞有?有:••…课文还写了作者跟着祖父在园中＞::!，当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于＞::2更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里,作者过着的童年生活。答案：1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻

4、蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。8童年的发现、填空。1.我的发现。我都飞，我对飞行是那样,只要,,就能。后来，我甚至学会了,在,在,在和。我的身体是那样,那样,,凭着和，似乎,。二、我的理解。欢迎下载精品资源1.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像()、()等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者()的成分。2.老师误解了我的笑声，以为我的

5、笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？9*儿童诗词两首一、句子理解。1.“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？2.书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。(1)前一句描写了孩子读书的;后一句点明了他看的是名著«>>,作者是。(2)读了这两个句子，你感受到了什么？答案：一、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。回顾•拓展二一、填空。1.每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志

6、不在年2.我妈妈经常用“,一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。欢迎下载精品资源1.天行健，。《周易》2.莫等闲，,。——《满江红》3.路曼曼,吾将。——《离骚》）4.不积陛步，;不积小流，。《荀子》56欢迎下载